数学北师大版六年级下册圆柱与圆锥 复习 活动单.docxVIP

桥镇小学师生体验活动单 编号：QXSX61FX01 班级 六年级 科目 数学 课题 《圆柱与圆锥》复习 课时 1 组名 姓名 时间 2017年2月 28日 备课人 晁盼盼 学习 目标 复习圆柱表面积、圆柱与圆锥体积公式的推导。 会合理运用公式解决实际问题。 重点 难点 公式推导，圆柱表面积中实际运用（计算几个面），体积之间的相互转化。 步骤 学习活动体验流程 学法 指导 知识 链接 ( 分钟) 自主 学习( 分钟) 圆柱的表面积是由上下相等的（ ）个底面和（ ）个侧面组成的，其中，侧面及是一个曲面，展开后是一个（ ），其中长相当于圆柱的（ ），宽相当于圆柱的（ ）。底面积是圆，按照圆的面积公式（ ）计算。所以圆柱表面积=（ ）+（ ）×2 实际计算时，有时候只计算侧面如（ ），有时计算侧面+1个底面如（ ），有时三个面都要计算如（ ）。 圆柱的体积经过转化后，变成我们学过的长方体，其中长相当于圆柱的（ ），宽相当于圆柱的（ ），高相当于圆柱的（ ），因为 长方体体积= 长 × 宽 × 高 所以 圆柱体积=（ ）×（ ）×（ ）（填字母） 其中 长×宽 就是圆柱的底面积S，所以圆柱体积公式（ ）。我们发现任何（ ）的体积都可以用这个公式进行计算。 通过实验我们发现：圆锥的体积等于它（ ）圆柱体积的（ ）。所以圆锥的体积公式：（ ） 合作 探究( 分钟) 问什么？需要什么条件？如何计算？做一对无盖的圆柱形水桶，底面半径2dm 问什么？ 需要什么条件？ 如何计算？ 问什么？需要什么条件？如何计算？一个圆柱，沿着直径切开，是个边长6cm的 问什么？ 需要什么条件？ 如何计算？ 问什么？需要什么条件？如何计算？一个高10厘米的圆柱切成两段，表 问什么？ 需要什么条件？ 如何计算？ 一个半径是4cm，高是3cm的圆柱，溶成底面半径是3厘米的圆锥，圆锥的高是多少？ 问什么 问什么？ 需要什么条件？ 如何计算？ 达标 测评 ( 分钟) 一、判断： 1、圆锥的体积等于圆柱体积的1/3。（ ） 2、一根圆柱形木料，把它加工成最大的圆锥，削去部分的体积和圆锥的体积比是2:1。 （ ） 3、圆锥顶点到底面的连线就是圆锥的高。（ ） 4、求圆柱形烟管的表面积就是求这个圆柱的侧面积。（ ） 二、解决问题 1.把一块石头放入一个底面半径是1分米的圆柱形水槽中，水面由原来的10厘米，上升到15厘米。这块石头的体积是多少？ 2、在一个棱长为6分米的正方体内，削一个最大的圆柱，圆柱的表面积是多少？ 小结 评价 ( 分钟) 这节课我学会了： 我的问题： 本节课学习的自我评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆