北师大版数学第三册第九单元统计与猜测.docVIP

实用文案 标准文档 第 9 单元 统计与猜测 单元教学目标： 使学生经历体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 通过简单的概率，让学生根据已知条件通过活动来判断出结论，感受简单推理的过程，初步获得一些简单的推理的经验。 初步培养学生有顺序的、全面的思考问题的意识。 教学重点、难点： 能进行简单的数据整理，并能根据图表中的数据回答简单的问题。 正确区分确定现象和不确定现象，并会用“一定”、“可能”、“不可能”进行表达。 单元课时安排： 本单元教学时间为4课时。 1 生 日 教学目标： 知识与技能： 在具体的“生日”情境中，对数据的收集、整理、描述和分析有所体验，学会收集一些数据。 能够根据图表种的数据回答一些简单的问题。 培养学生的分析、比较和推力能力。 情感、态度与价值观： 帮助学生感受统计的必要性，培养学生的统计意识。 激发学生参与统计活动的愿望和兴趣。 渗透概率思想。 教学重点、难点： 经历数据的民收集、整理、描述与分析的过程，能根据统计图回答简单问题。 课前准备： 放大的90页“涂一涂”。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 情 景 创 设 1.观看风光片,说一说看到了那些地方? [设计意图:把书中的例题进行改编,为学生打开一扇新越紧扣研讨一一探究之门.] 2.你还知道甘肃有哪些旅游胜地?