人教版高中数学必修五不等式3.1不等关系与不等式第一课时.ppt

第一课时 §3.1 不等关系 与不等式 实例分析 实际生活中 高矮 三个臭皮匠，抵过一个诸葛亮 实例分析 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 探究 一、用不等式表示不等关系 现实世界和日常生活中，既有相等关系，又存在着大量的不等关系，在数学中，我们怎样来表示这些不等关系？ 1、今天的天气预报说：明天早晨最低温度为7℃，明天白天的最高温度为13℃；           探究 一、用不等式表示不等关系         B   一、用不等式表示不等关系 不等式的定义: 我们把用数学符号“≠、、、≥、≤”连接起来的两个数或代数式叫做不等式. 一、用不等式表示不等关系       问题1 分析： 一、用不等式表示不等关系     问题2 分析： (3)截得两种钢管的数量都不能为负。     一、用不等式表示不等关系     二、实数的运算性质与大小顺序间的关系     思考2：任何一个实数都对应数轴上的一个点，假如：AB，那么A与B所对应的点的相对位置关系如何？ 思考3：如果a-b是正数，那么这两个实数的大小关系如何？反之成立吗？如何用数学语言描述这个原理？   B A 二、实数的运算性质与大小顺序间的关系 思考4：如果a-b等于零，那么这两个实数的大小关系如何？反之成立吗？如何用数学语言描述这个原理？   思考5：如果a-b是负数，那么这两个实数的大小关系如何？反之成立吗？如何用数学语言描述这个原理？   二、实数的运算性质与大小顺序间的关系   归纳总结 对于任意两个实数a，b，如果a-b是正数，那么ab；如果a-b等于零，那么a=b；如果a-b是负数，那么ab。反过来也成立，这就是说 上面等价符号的左式反映的是实数的大小顺序，右式反映的则是实数的运算性质，合起来就成为实数的运算性质与实数大小顺序之间的关系。它是不等式这一章的理论基础。 例1．比较x2－x与x－1的大小. 解：(x2－x)－(x－1) ∵ (x－1)2≥0， ∴ (x2－x)－(x－1) ≥ 0， ∴ x2－x ≥ x－1. 三、范例讲解 结论 作差比较法步骤： 1、作差 2、变形 （1）常数； （2）几个平方和的形式； （3）几个因式的乘积 3、定号 4、结论 =x2－2x+1 =(x－1)2 用不等式表示下面的不等关系： 1、a与b的和是非负数； 2、某公路立交桥对通过车辆的高度h“限高4m” 3、在一个面积为350平方米的矩形地基上建造一个仓库，四周是绿地．仓库的长Ｌ大于宽Ｗ的4倍．写出L与W的关系 a+b≥0 0h≤4 四、学以自用 五、课堂小结 六、布置作业 课时作业74页练习第二大题