和时间赛跑教学实录及评析(薛法根).docVIP

实用文案 标准文档 《和时间赛跑》教学实录及点评 执教：江苏省吴江市盛泽实验小学? 薛法根 整理：浙江省永康市实验学校? 倪静川 应潇震? 一 　　师：课文中有这样三组词语，会读的小朋友请举手。 　　（出示：忧伤、哀痛；着急、悲伤；高兴、快乐） 　　生：（读第一组：忧伤、哀痛） 　　师：你读得真好！这是一种心情，你有过忧伤、哀痛的时候吗？ 　　生：有时候我考试考不好就会忧伤。 　　师：把忧伤和哀痛让时间带走吧！再一起读一读这两个词。 　　生：（读第二组：着急、悲伤。“伤”念成了平舌音。） 　　师：悲伤，这个“伤”念翘舌音。 　　生：（再读） 　　师：恩，真好！你什么时候最着急了？ 　　生：我上学迟到的时候最着急。 　　师：是啊，如果你能起得早一点—— 　　生：就不着急了。 　　师：啊，好样的！再读一读这个词。 　　生：（读第三组：高兴、快乐） 　　师：从你脸上就看得出你是高兴的，是快乐的！你希望每天的心情是哪一组词语？ 　　生：第三组，高兴、快乐。 　　师：是啊，我们最希望自己的心情是—— 　　生：（齐读）高兴，快乐！ 　　师：我们最希望时间把哪些心情统统带走啊？ 　　生（齐读）忧伤、哀痛；着急、悲伤。 　　师：你看，课文中出现了这些表达心情变化的词语。我们读这篇课文时就要特别留意作者为什么会忧伤、哀痛？为什么会着急、悲伤？又为什么会高兴、快乐？ 二 　　师：都读好了吗？那谁来说说