八年级上学期期末复习样本与数据分析.ppt

4： （第90页）已知数据x 1，x 2，x3 ，把每个数据都减去2，得到一组新数据x1/=x1-2 ，x2/=x2-2 ，x3/=x3-3 。 （1）这两组数据的平均数有什么关系？ （2）这两组数据的方差相等吗？为什么？由此你能得到怎样的一般规律？ * 4.1抽样 4.2平均数 4.3中位数和众数 阅读材料：利用计算机求平均数、中位数和众数 4.4方差和标准差 4.5统计量的选择与应用  生活中的“小插曲” 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈：……… 孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊！” 。二、抽样调查即部分调查，当遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调查分析时，采用抽样的方法。 一、普查即全面调查，如人囗普查的方法  调查有哪两种方式？ 品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道, 你知道其中蕴涵的道理吗? 生活中的“数学” 你能举出生活中类似的例子吗？ 某人为了解要买的西瓜甜不甜, 在西瓜的某个部位打了一个三角口子取出来尝尝. 1.如果要考察的对象内容比较笼统时，样本通常指的是人和物。 2.如果要考察的对象内容是某一方面的特性时，这些特性常常以数据的形式呈现出来。 1 .为检测一批日光灯的寿命，从中抽样检测50个是日光灯的寿命。 总体是____________________ 这批日光灯的寿命全体 个体是_________________ 每支日光灯的寿命 总体的一个样本是___________________ 抽取的各支日光灯的寿命的集体 样本容量是________ 50 将一组数据按一定的顺序排列起来，处于最中间位置的一个数或两个数的平均数）； 众数:一组数据中出现次数最多的一个或多个数。 反映一组数据的波动大小， 计算公式： 标准差是方差的算术平方根， 计算公式： 表示数据集中的统计量： 表示数据离散的统计量： 平均数、中位数、众数； 方差、标准差； 1. 1. 计算平均数的时候，所有的数据都参加运算， 它能成分利用数据所提供的信息，在现实生活 中较为常用；但它容易受到极端值的影响。 2.中位数的优点计算简单，受极端值的影响较 小，但不能充分利用所有数据的信息。 3一组数据中某些数据多次重复出现时，众数 往往是人们尤为关心的一个量，但各个数据 的重复次数大致相等时，众数往往没有特别 意义。 这些统计量各有何优劣？ 1.为制定某市七、八、九年级学生校服的 生产计划,有关部门需要了解这三个年级男生 的身高情况.现有三种调查方案: ①测量参加学校男子篮球、排球队的七、八、九年 级共180名学生的身高; ②查阅有关外地七、八、九年级共180名男生身高 的统计资料; ③在该市的市区和郊县均任选3所初中,在这6所学 校七、八、九各年级的一班中,用抽签的方法分 别选出10名男生,然后测量他们的身高. 你认为采用上述哪一种调查方案比较合理?为什么? 2.为制定某市七、八、九年级学生校服的生产计划,有关部门需要了解这三个年级男 生的身高情况.现在该市的市区和郊县均任 选3所初中,在这6所学校七、八、九各年级的一班中,用抽签的方法分别选出10名男生,然后测量他们的身高. 在这个问题中, 总体,个体,样本和样本容量分别是什么? 1 1 1 1 2 3 1 销售员人数 （人） 10 8 7 6 5 4 3 销售额(万元） (1)求销售额的中位数、众数以及平均每人完成的销售额; (2)根据第(1)题的结果评价该公司销售员的销售能力; 3.爱民商贸公司10名销售员去年完成的销售额情况如下: 8 7 6 5 4 3 2 1 12.5 12.3 12.7 12.2 13 12.8 12.4 12.1 乙的成绩 (秒) 12.6 12.4 12.5 13.1 12.9 13 12.3 12 甲的成绩(秒) 4.某校从甲乙两名优秀选手中选一名参加全市中小学生运动会的男子100米跑步项目,该校预先对这两名选手测试了8次,测试成绩如下表: 为了衡量这两名选手100跑的水平, 你选择哪些统计量?请求出这些统计量. 你认为选派谁比较合适?为什么? 5. 世界最大的水利枢纽三峡工程,在2003年 5月31日14时大坝下闸蓄水前,大坝库区内的茅 坪二、巴巴东、巫山、秦山、万县、清溪场、 长寿等8个地点的水位的海拔高度分别为(米): 103.3, 103.35, 103.58, 104.33, 109.27