舞动的北京(语文S版四级下册)作者宋振军.ppt

学习目标 1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感。 2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。 3.运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。 初读感知： 1.自由朗读课文，想一想通过读课文你都了解了什么？ 你有哪些读不懂的问题？课文给我们介绍了奥运会的什么内容。会徽代表什么？有什么象征意义呢？ 2.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说会充满动感和活力？ ???? 深入学习，朗读感悟： ??1.学习第一段。 （1）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？ （紧张、隆重） （2）在课本画出相关的语句，读一读。 探究思考： 4.在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢？ （总—分—总） 5.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？ 6.同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍国徽吗？（说一说） 我会说从本段第一句话可以知道，会徽的设计是成功的，他得到了世界的赞扬。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥运主旨“更快、更高、更强”。 1看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？ （自豪、骄傲） ???? 2有感情地朗读课文。 探究同学们通过今天的学习，你明白了什么？我明白了为什么说会徽充满了动感和活力。因为那个印章上刻画的新京字，非常像一个在运动的人，生命在于运动！而它就象征着一个涌动的生命，所以说充满了动感和活力。 中心思想 本课介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和图案的象征意义，以及会徽面世后得到了全国乃至全世界的肯定与赞扬。 板书设计: 舞动的北京（里程碑） 第一层：等待揭晓（1） 心情迫切、场面隆重 第二层：介绍会徽（2、3） 上部:中国印/新京字下部：毛笔字/红色 第三层：面世之后（ 4） 受赞扬 ? * 一、课前谈话 　　 师生交流：你喜欢体育运动吗？喜欢哪些体育运动？ 世界上最大型的体育运动会是什么？2008年奥运会在哪里举办？ 感知与体验 1、导语：2001年7月13日对于中国对于北京真是个特殊的日子，因为这一天，我们获得了2008年奥运会的举办权。举国上下一片欢腾。让我们一起再次感受申奥成功的喜悦。 　2、出示申奥成功的视频。看到这些，你想说什么？ 3、引出课题。  沙金九年一贯制学校 宋振军 说说看 ①在我国北京举办的奥运会是第几届？ 　　 ②北京奥运会是在何年申办成功的？ 　　 ③北京奥运会的吉祥物是什么？ 　　 讨论下列问题： （第29届） （2001年7月13日） （福娃） 福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您” 。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 图案 样子 意义 ①传统印章 ②运动员图案 ③篆体“京” ④“京” “文” ①中国特色 ②冲向终点，迎接胜利 ③新北京、新奥运 ④传统文化 ①毛笔书写 ①表明举办地点和时间 ②代表奥林匹克精神 ②奥运五环 我合作我参与 wǔ huī jiē xùn shā 舞动 国徽 揭开 通讯 纱布 xié nǎi zhì zhǐ 协助 乃 细致 主旨 韵 界 媒 人头攒动 揭晓 通讯 蕴含 韵味 协调 媒体 主旨 自主、合作、探究: 学习第二段。 1.自由朗读课文第2-3自然段，思考：奥运会 会徽的名称叫什么? 2.它的图案是怎样的?它有什么象征意义? 3.边读画出相关的语言。如果你是北京的 奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍 这枚会徽的含义吗？ ? 图案 样子 意义 ①传统印章 ②运动员图案 ③篆体“京” ④“京” “文” ①中国特色 ②冲向终点，迎接胜利 ③新北京、新奥运 ④传统文化 ①毛笔书写 ①表明举办地点和时间 ②代表奥林匹克精神 ②奥运五环 会徽的主体图案为红色 国徽 中华人民共和国国的图案为国旗、天安门、齿轮和麦稻