2013年江苏省普通高中学业水平测试（历史选修科目）说明解.pptVIP

2013年江苏省普通高中学业水平测试（历史选修科目）说 明 解 读 2013年“考试说明”的变化 2013年“考试说明”新增考点解析 江苏新课程标准历史高考回顾与展望 关于2013年历史复习的建议 2013年“考试说明”的变化 2013年江苏高考历史考试说明与2012年相比，保持了基本稳定，命题指导思想和考核目标与要求没有变化。 “考试范围”、选考内容”、“考试形式及试卷结构”也没有变化 必考考点有小幅度调整。 调整大体有以下几种情况： 考点顺序调整，如考点1（3）选官制度由第二调整到第四，增强了条理性，选官制度是跨越若干时期的纵向知识链接，而前面三个知识点均为阶段性史实。 第二，对一些知识点的内涵给与了更明确的界定，有利于考生把握。如考点2（3）由2011年考试说明的官营手工业与民间手工业调整为官营手工业与民间手工业的经营方式； 再如考点4（3）由“中国古代不同时期的文学特色”调整为“中国古代不同时期的文学形式的时代特征”，范围就明晰了，也更严谨。 新增了少数知识点，基本是对原有知识点的拓展和发掘，如考点6（2）增加了理性时代的到来，其实并未增添新的知识，而是对原有的知识深化和感悟。原2012年考点7（3）的两次工业革命与世界市场的形成有三级知识点提升为二级知识点，变为7（4）资本主义世界市场的形成与发展，其内涵拓宽为“资本主义世界形成与发展的过程、途径与影响”。在2012年考点11（2）天平天国运动的失败前增添了天京变乱的知识点，使考生可以全面理解天平天国运动失败具体原因和根源，完善知识结构。 2012年考点12（2）中的三级考点“资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用” 提升为 二级考点12（3）资本主义在中国近代历史发展进程中的地位，并且增补了一个知识点影响中国民族资本主义发展的主要因素。 2013年“考试说明”新增考点解析 官营手工业与民营手工业的经营方式 (1)官营手工业的经营方式 春秋战国时期，官营手工业继续发展。它凭借国家权力，征调优秀工匠，官府供给上等原料，生产不计成本，产品大多精美。中国古代官营手工业素称发达，代表着古代手工业生产技艺的最高水平。 (2) 民营手工业的经营方式 春秋战国时期，民营手工业兴起。那时有独立经营的手工业，有经营盐铁而成巨富的手工业者，如鲁人猗顿因煮盐发家，邯郸郭纵以冶铁致富；有在城镇开作坊的手工业者，往往前店后场，亦工亦商；还有一些走街串巷的匠人，如墨子的一些弟子，其中，能工巧匠鲁班还被喻为中国木匠的祖师。（据考试说明新增） 3.文艺复兴和宗教改革时期人文主义的历史影响（据考试说明新增） （1）文艺复兴时期的人文主义反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击救会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，有利于资本主义的发展，为后来启蒙思想的出现打下了基础。人文主义崇尚理性和科学，追求知识，催生了近代自然科学。? 对个人人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 （2）宗教改革时期的人文主义思想打破了对罗马教会的迷信，将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，人文主义得到进一步的传播和发展。促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。在政治上、经济上加强了君主专制制度，形成了新兴的民族国家。 理性时代的到来： 启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。所谓“理性”是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。“理性”是启蒙运动的核心。启蒙运动标志人类理性时代的的到来。（据考试说明新增） 启蒙运动对人文主义的发展： ①从批判对象看，由天主教会的神学世界观扩展为整个“黑暗的中世纪”，并且上升到建立资产阶级“理性王国”和按照资产阶级利益构建政治制度的高度。②从批判形式看，摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。③从批判的领域看，由文学、艺术领域扩展到宗教、哲学、经济、科学等众多领域。④从思想特点看，不再承认外界的任何权威，将理性作为判断是非的唯一标准，具有鲜明的政治革命性质。⑤从目的看要求推翻封建统治,建立资产阶级的理性王国 2.资本主义世界市场的形成与发展（据考试说明新增） （1）资本主义世界市场的形成与发展的过程 ①雏形 新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系，他们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草以及欧洲的枪支、工艺品等运往各地销售，赚取丰厚利润。从此，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。 ② 初步形成 19世纪中后期，