高中数学 第二章 平面向量 2.5 向量的应用课件 苏教版必修4.pptVIP

高中数学 必修4 问题情境： 向量概念源于物理中的矢量，物理中的力、位移、速度等都是向量，功是向量的数量积，从而使得向量与物理学建立了有机的内在联系，物理中具有矢量意义的问题也可以转化为向量问题来解决.因此，在实际问题中，如何运用向量方法分析和解决物理问题，又是一个值得探讨的课题． 问题1：如图，用两条成120°角的等长的绳子悬挂一个重量是10N的灯具，则每根绳子的拉力是多少？ 120o 10N 学生活动： 问题2：我们在图中标上相应的字母（如图），根据力的平衡理论，①绳子OA与绳子OB的拉力与灯具的重力G具有什么关系？②绳子OA与绳子OB的拉力有什么关系？ 120o 10N O A B C 学生讨论得出结论： ①F1＋F2＋G=0； ②F1=F2． 学生活动： 120o 10N O A B C 问题3：如果将绳子OA的拉力表示为向量 ，绳子OB的拉力表示为向量 ，重力表示为向量 ，则向量 、 、 之间有什么关系？ 学生讨论得出结论： + + = ． 课堂活动： 问题4：你能否根据以上信息，将这个物理问题编写成一个数学问题？你能解决这个问题吗？ 120o O A B C D 学生讨论，教师整理，形成数学问题：已知向量 、 之间的夹角为120o，且向量 的