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图形的旋转（一）教案
执教者：廖欢婷 3.13
（一）教学目标：通过观察和描述图形的旋转现象，初步认识旋转中心、顺时针或逆时针两个旋转方向、旋转的角度等旋转的基本要素；能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90°后的线段。
（二）教学重点：理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。
（三）教学难点：用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出线段旋转90°后的图形。
（四）教学过程：
一、铺垫练习：
1、看一看，说一说。
欣赏《千手观音》，观察中发现用过的数学知识。
2、生活中，你还见过哪些旋转现象？
二、尝试、探究。
1、学生自学课本P28内容一，观察活动钟，思考：根据指针的旋转方向，怎样用箭头表示两个不同的方向？完成导学案二（1）的填空。
2、学生汇报，尝试解释。
3、学生自学课本P28内容二。观察思考：收费站的横杆是怎样旋转的？旋转有哪些基本要素？完成导学案二（2）。
4、学生汇报，尝试解释。
5、小结：图形旋转的三要素。
6、学生完成课本P28内容三。要求：A、先想一想线段旋转的中心点、方向和角度。
B、画好后同桌互检，边说边用手势演示。
7、学生汇报，尝试解释。
三、巩固、反思。
1、完成导学案，巩固练习，
2、汇报，纠正错误。
3、谈收获。
板书设计：
板书设计：
图形的运动——图形的旋转（一）
图形旋转的三要素：
旋转中心——绕哪个点
旋转方向——顺时针还是逆时针
旋转角度——转了多少度
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