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2018—2019学年度上期高二第一次质量检测
历史试题
本试题卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考生作答时,将答案写在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷
本卷共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.《荀子·儒效》中说:“《诗》言是其志也;《书》言是其事也;《礼》言是其行也;《乐》言是其和也;《春秋》言是其微也。”荀子论证的是
A.儒家各经的核心内容?????????? B.儒家经典独特的教育功能
C.儒家经典的内容分工????????? ?D.儒家经典内容的丰富和完备
2.《礼记》中说:“乐者,天地之和也;礼者,天地之序也。”《孟子》说:“不以规矩,不能成方圆。”《道德经》中说:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”《韩非子》中说:“言无二贵,法无两适。”这反映当时学者
A.相互竞争百家争鸣 B.强调变革和法律
C.维护君主专制统治 D.重视规则和秩序
3.有学者指出,儒家文化“给我们带来了一个安详而有层次的社会……不像面积与中国等大的欧洲,一直四分五裂,国家居然有二三十个之多”。可见,该学者高度肯定儒家文化的
A.民贵君轻观念 B.“大一统”观念
C.“君权神授”观念 D.“天人感应”观念
4.学者何新在《哲学思考》中提到:儒教有两个发展阶段,在夏商周,是敬祖事天的原始儒教;……以后,是敬祖事天尊孔的国家宗教。在这种国家宗教中,孔子由一位学者、思想家而被教主化、神圣化了。材料观点反映了
A.儒家的政治化趋势 B.儒学思想出现质变
C.中央集权逐渐强化 D.儒学的不断世俗化
5.“忠君爱国”在北宋末年成为士大夫的最高道德标准。有的寺院称为“护国寺”、“报国寺”,佛教僧人也提倡忠君爱国。上述历史现象反映了
A.儒学与佛教互动融合????????? B.士大夫的崇佛心理普遍
C.佛教融汇儒学伦理?????????? D.儒学开始吸收佛道思想
6.张亮采在《中国风俗史》中指出:“但学风之提倡于上者,民之受之,犹在被动地位,不如濂洛关闽诸儒之自行集徒讲学,转足以正人心而维风化也,故宋末忠义之气,实胚胎于讲学诸儒。”据此判断,张亮采认为
A.宋代儒学教育注重提升个人的素养 B.私人讲学之风在宋代最盛行
C.理学最初形成于宋代的私人讲学中 D.民间讲学更易塑造忠义气节
7.程朱理学认为,“人欲”是超出维持人之生命的欲求和违背礼仪规范的行为,与“天理”对立;并进而提出“存天理,灭人欲”。如此看来,“存天理,灭人欲”
A.特别注重提升人的个人修养?? ? B.完全否定了人类的自然欲求
C.以道德的名义维护专制统治? ?D.包含了一定程度的理性思考
8.“无农则无食,无工则无用,无商则不给,三者缺一,则人莫能生也。”中国古代持此观点的思想家是
A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.黄宗羲
9.明清之际,一批颇具影响力的民间社团在江南地区竞相兴起,成为反映当时社会变迁的重要因素。由表中信息可见当时
名称
地点
描述
匡社
苏州
王夫之与友人立志匡时救世
复社
吴江
黄宗羲等人訾毁时政,裁量公卿
岭南会馆
苏州
广州商人联乡谊,保商务,谋公益
讲学会
无锡
东椿书院组织学者面向大众,讲求实学
A.江南成为文化中心 B.文化政策相对宽松
C.经世致用思潮兴起 D.传统四民结构松动
10.吴晗《历史的镜子》中提及“他晚年游历北方时,有和过去知道不符合的,就立刻检书查对,力求记载的真实。他这种从实际出发,研究当前现实的学风,一反那个时代空谈性命,不务实际的学风。”材料中的“他”
A.认为探究“理”,只需内心反省即可得到天理
B.主张限制君权,学校成为决策是非的最高机构
C.关注实地的调查和国计民生,富有时代责任感
D.提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观
11.普罗泰格拉断言每个人的感觉都是可靠的,人们对一切事物都根据各自的感觉做出不同的判断,无所谓真假是非之分。这一思想
A.重视法律的作用 B.树立了人的权威
C.是理性主义体现 D.使城邦走向衰颓
12.布克哈特说:“精神枷锁打破后,意大利人通过航海
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