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做文明有礼人活动总结 　　晋宁县晋城第五小学　　做文明有礼的中国人活动小结　　礼仪是一个人思想、道德、文化等内在修养的外在表现，是每个人不可或缺的基本素养。学习礼仪不仅可以内强素质，外塑形象，还可以提高自信，增进交往。本月我校通过开展《做文明有礼的中国人》活动以来，本班文明之风骤然兴起，随处听到文明用语，好人好事蔚然成风。现将活动做如下小结：　　1、首先启动“做文明有礼的中国人”网上签名寄语活动，并利用家校互动平台，通过短信方式和家校联系本的方式，要求学生把签名寄语活动作为家庭作业来完成。本次活动大家热情高涨，积极参与，纷纷登陆武汉文明网，抒发了自己要“说文明话，做文明事，当文明人，为文明中国、礼仪之邦增光添彩”的文明感言。并表示要从自己做起，不但要做语言上的文明人，更要做生活上的文明人，真正成为一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民。　　2、上了一节文明礼仪伴我行的主题班会，使学生知道了礼仪公约：　　(1)见面时问声好，早中晚不能少，谢谢你不客气，好孩子有礼貌。对，好孩子有礼貌。　　(2)上下楼梯靠右走，楼道走廊不追跑，蹦跳喧闹都不要，　　安全安全最重要。对，最重要。　　(3)游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，走路要走人行道，交通规则记心牢。好，记心牢。　　(4)垃圾不能随便扔，见到垃圾主动捡，大家都要讲卫生，双语家庭更清洁。　　(5)学习习惯也重要，课前预习要做到，上课听讲心神集，完成作业靠自己。　　3、利用晨会，班会课进行文明礼仪的宣传，学生了解和掌握了与自己日常生活和学习有关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，加深对文明礼仪教育重要性的认识。　　4、利用礼仪格言来规范自己的行为：　　a、有礼走遍天下，无礼寸步难行。　　b、礼仪是成功的基石。　　c、礼仪是素养的体现。　　d、人人需要赞美，你我都不例外。　　e、微笑是最完善的礼仪。　　f、倾听可以使说话者感到被尊重。　　5、利用学校宣传栏和广播站的学习，牢记文明用语。　　6、学生逐渐养成了在班级及走廊轻声细语的习惯，教师大声喧哗的声音少了，走廊打闹的身影少了，学生都以不影响班级　　荣誉为荣。　　8、同学们遇到老师或家长，都主动的打招呼，您好、谢谢、对不起等礼貌用语随处可闻。　　9、校园小主人翁的意识越来越浓，随手捡起地上的纸屑，随手拧紧未关紧的水龙头，随时提醒他人不文明的行为越来越强。晋城第五小学XX年8月30日　　XX年文明有礼培育活动总结　　为了深入开展“讲文明话、做文明事、当文明人”系列主题活动，不断深化全国文明城市创建活动，进一步提高全院干部职工文明素质和城市文明程度，结合我院实际情况，我院积极开展各项有意义的活动，现总结如下：　　一、大力宣传，营造教育氛围　　依托网站、宣传栏等阵地，采用“不文明行为大家谈”的方式，针对身边不道德、不文明行为，组织座谈、讨论、交流，引导大家从自身做起、从小事做起、从细节做起，增强做文明有礼人的自觉意识。　　二、积极劝导，培养文明习惯　　组织文明礼仪志愿者针对存在的随地吐痰、出口成“脏”、乱扔垃圾、乱涂乱画、乱牵乱挂、损坏公物、乱穿马路、践踏绿地等陋习进行文明劝导，教育引导人们养成良好的现代文明习惯，自觉抵制和克服不文明陋习，培养良好的思想道德风范，促进全社会文明行为的养成，营造文明有礼时尚、不文明可耻的社会氛围。　　三、认真践行，动员全民投入文明有礼的活动中来　　公共场所文明有礼。针对公共秩序、公共设施维护、公共观赏等方面一些不文明现象，开展“维护公共秩序，塑造文明形象”教育，教育引导人们公共场合不大声喧哗，禁烟场所无吸烟现象，以及自觉排队、自觉礼让、自觉服务，　　遵守公众场所的有关规定、要求，做到行为得体，举止文雅，文明礼让。　　行业窗口文明有礼。以“创先争优”、“树新风正气、促和谐发展”、争创文明单位、文明科室、争做优秀员工等为载体，开展“比服务赛和谐”、“比创新赛业绩”、“比作风赛形象”、“比环境赛秩序”、“比礼仪赛文明”等活动，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德，提升“服务人民、奉献社会”的水平。　　公共交往文明有礼。以年度“文明单位、文明职工、文明家庭”评选活动为载体，宣传引导大家在社会做个文明有礼的好公民，在单位做个文明有礼的好职工，在家庭做个文明有礼的好成员。四是交通秩序文明有礼。提倡“关爱生命、文明出行”，加强驾车礼仪、乘车礼仪、行路礼仪等文明交通宣传教育，营造行路驾车文明有礼的良好氛围。　　活动圆满结束，在活动的过程中涌现出了许多感人的事迹和先进典型。通过开展这次活动，员工与参与者的文明礼貌的程度得到了升华。当然，文明礼貌习惯的养成是一个长期的艰巨的过程，我们将继续努力，在全院中唱响“文明之歌