用平移、旋转和轴对称几何问题.docVIP

实用文案 PAGE 标准文档 用平移、旋转和轴对称研究几何问题 学习旋转要解决的问题： 分三个层次①直接的旋转作图或者旋转关系的叙述；②增加干扰线段，隐含部分已知，主动发现旋转关系，并证明某些结论③需要添加辅助线，完善图形创造情境，进行证明。 要重视的问题：共顶点的等腰三角形的出现是实现旋转的情境；（辅助线添加方向） 一、平移、旋转和轴对称在几何题中的应用 1．已知：△ABC与△ADE都是等腰直角三角形.求证：BD⊥EC. 2．如图，已知△ABC≌△ADE，∠B＝45°，∠C＝20°，∠EAB＝30°，则∠D＝ °，若AC、DE交于点F，则∠EFC＝ °. 3．如图，△ABC中，∠BAC=120o，以BC为边向形外作等边△BCD，把△ABD绕着点D按顺时针方向旋转60o后到△ECD的位置.若AB=3，AC=2，求∠BAD的度数和AD的长. 4．已知：如图，A、B、C在同一直线上，且与都是等边三角形，求证：. 拓展 如图1，点C为线段AB上一点，△ACM， △CBN是等边三角形，直线AN、MC交于点E，BM、CN交于点F． （1）求证：AN=BM； （2）求证： △CEF为等边三角形； （3）将△ACM绕点C按逆时针方向旋转90o，其他条件不变，在图2中补出符合要求的图形，并判断第（1）、（2）两小题的结论是否仍然成立（不要求证明）． 5．如图，已知正方形A