社戏（一）.ppt

第 16 课 1 .作者通过人的哪些感官描写景物 的?(指出其中的语句） 2 .写出了人物当时怎样的感受?(用 原文回答) 3 .景物描写有何作用? 景物描写: 视觉:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……渐望见依稀的赵庄……还有几点火…… 嗅觉:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香 触觉:夹杂在水气中扑面的吹来 听觉:而且似乎听到歌吹了……那声音大概是横笛，宛转,悠扬…… * 社 戏 学习目标： 1 .掌握景物描写的方法 2 .体会景物描写的的作用 3 .欣赏精彩片段 4 .热爱生活 热爱大自然 1 .看戏之前遇到了什么波折? 当时“我”的心情如何? 2 .遇到的波折是如何解决的？ “我”的心情发生了怎样的变化？ 叫不到船 戏前波折 解决的办法 八叔的船回来了 心情 沮丧 高兴 看戏对于我的重要 不准和别人同去 怕外祖母担心 和小伙伴们同去 双喜打包票 1 .第一句话在文中有何作用? 2 .年幼的为什么陪我坐在舱中？ 而较大的聚在船尾? 3 .请用笔画出描写少年开船动作的词语， 并说说这些动词体现小伙伴们怎样的 性格特点？他们的心情怎样？ 4 .点出“豆麦”的用意？ 感受：但我却还以为船慢……使我的心也沉静,然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 烘托人物看戏时的急切心情 突出中心 戏前波折 叫不到船 不准和别人同去 怕外祖母担心 解决办法 八叔的船回来了 和小伙伴们同去 双喜打包票 动词：拔、点、磕、退后、上前、 出、架 景物描写： 视觉 嗅觉 触觉 听觉 感受 心情 沮丧 高兴 看戏 对于 我的 重要 夏 夜 行 船 愉快心情 情景交融 烘托人物看戏时的急切心情 看戏是我的第一乐事 体现童年的美好快乐 突出中心 1 .描写少年开船动作的词语有哪些? 表现小伙伴们怎样的性格特点? 2 .11节的景物是通过人的哪些感官进行描写的? 3 .景物描写有何作用? 4 .“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊 似的”用的什么修辞方法?为什么说山“踊跃”? 达标练习 *