高考作文备考方略周少文.ppt

2010年高考作文备考方略 周少文 一、揭开高考作文的神秘面纱 二、把握高考作文的命题导向 三、高考作文备考的几点建议 四、紧扣题目整体化构思法 一、揭开高考作文的神秘面纱 高考作文的本质揭秘 ——写给阅卷老师看的作文 所以我们要做的是： 了解阅卷老师评分的过程与标准，透视高考阅卷的规律，把握阅卷老师的特点，以此指导写作，赢得高分。 （一）阅卷老师的特点 1、阅卷老师的工作量大，易产生疲劳 2、阅卷老师有主观性 3、《评分标准》是阅卷老师的唯一准绳 （二）阅卷老师的要求 1、要求你必须体现积极的人生观 2、要求你不要写危险题材 （校园恋情、社会黑暗、抨击高考、辱骂老师） 3、给你的时间是90秒 让阅卷老师90秒内打出高分的文章必备三点： 卷面整洁，字迹清楚（习惯规范） 理解准确，立意深刻（审题立意） 主题鲜明，优点突出（构思行文） 二、把握高考作文的命题导向 关注现实，关注自我 （一）关注现实，渐成趋势 《课程标准》指出：“高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，以适应现实生活和学生自我发展的需要。” 全国卷1（新材料作文）：“兔子学游泳” 全国课标卷：“女孩乞讨” 辽宁卷的新材料作文：“明星代言” 江西卷：“兔首、鼠首的拍卖” （二）关注自我，形势明显 “力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。” ——《普通高中语文课程标准（实验）》 自主写作，有思考、有个性地写作，突出学生的特长，是今后作文命题的方向。 北京卷的标题作文：“我有一双隐形的翅膀” 重庆卷的标题作文：“我与故事” 湖北卷半命题作文：“站在________的门口” 广东卷：围绕“常识”写一篇文章 三、高考作文备考的几点建议 （一）强化意识，关注现实与自我 （二）强化审题立意，注重文体训练 （三）写作训练要强化两种意识 1、突显给分点的意识 扣题点、构思点、文采点 2、避免硬伤的意识 没有题目、字数不够 入题太慢、抄袭套作 （一）强化意识，关注现实与自我 ◆对现象的分析 ◆对社会的透视 ◆对规律的把握 ◆ 对心灵的剖析 ◆ 对人性人生的思考 （二）强化审题立意，注重文体训练 1、关于审题立意 “审题搞偏了，搞错了，将是何种结果呢？审题搞错了，最高得16分；审题搞偏了，最高26分。” ——江苏高考作文阅卷组组长 （三种作文题型的审题：话题作文、命题作文、新材料作文） （1）研读题干，明确要求 （2）审读材料，明确主题 （三）写作训练要强化两种意识 1、突显给分点的意识 扣题点、构思点、文采点 2、避免硬伤的意识 没有题目 字数不够 入题太慢 抄袭套作 按照评卷老师的经验，以下三种情况可视为抄袭： 一、完全照抄； 二、绝大部分文字是别人的，只是在过渡句上进行勾勒； 三、构思、立意、材料都是别人的，有意地用自己的文字改造。 1、突显给分点的意识 （1）扣题点——与题意有关的字眼 题目、开头、主体各段落的首尾 （2）构思点——谋篇布局（结构模式） ①题目：材料的的中心语作标题 ②首段：三行内点明主题或题目，开头缘材料，生发解释标题。 ③主体段落：标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 ④结尾：一定要归结到人生 （3）文采点 ：句式灵活、善于运用修辞手法 特别提醒： 在“文采”这点