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化学老师的演讲 　　化学教师家长会发言稿　　各位家长：　　大家下午好！　　首先，我先自我介绍一下，我是本班的化学老师，XX老师，非常高兴有机会和各位家长进行面对面的交流　　相信各位家长对高中化学的学习应该从孩子们的口中了解一二，高中化学相对初中化学来说，无论是内容还是深度上都会有所增加和提升，所以教学进度的加快会让一些学生不太适应。　　高中化学不仅是知识点的把握，还是化学思维方式的培养与增强。　　若学生能做到课上掌握、课下巩固、课外联系生活、再见时会运用，相信化学学习不会太难，毕竟化学与生活息息相关，有生活的气息。　　经过两个月的磨合适应，大部分的学生用实际行动或当面告知的方式告诉我。他们对化学学习有浓厚的兴趣和能够学好的信心，比如:??　　总结，孩子们在学习上的不足，不外乎上课不专心，答题不细心，学习无恒心，考差无信心，攻坚无耐心。　　那么，家长如何了解孩子们学习认真与否？不要简单地问“作业完成了没？”、“最近考试了没？”??听孩子说不如查学生学，比如翻看化学笔记化学课本，笔记认真与否，作业选择题如何答题的？　　最后，希望在我们的共同努力下，孩子们能去的更加优异的成绩。　　篇一：九年级化学教师发言稿　　九年　　级化学教师发言稿　　九年级化学教学工　　作总结　　期我继续担任九年　　级化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，　　收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。　　一、基本情况　　从上学期末考试的　　情况来看,这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养　　成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。　　从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占30%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，　　中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习　　热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和　　知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。针对学生以上特点，本人在分　　类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。　　二、成绩经验　　(一)、扎实做好教　　学常规工作　　1、认真钻研教材，　　中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了　　解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才　　能教好。　　2、加强课堂教学方　　式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指　　导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学　　习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。　　(二)、搞好培优转　　差工作　　对于部分偏科的学　　生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联　　系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，　　开开“小灶”。促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基矗在后进生的转化上，对　　后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深　　刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自　　然也就提高了。　　(三)、抓好复习备　　考工作　　1、赶好进度。3月底前上完全部课程,进入总复习。　　2、重视“双基”知　　识的复习，深挖其内涵和外延。。努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的基　　础知识,并在此基础上适当拓展、拔高,鼓励学生勇于去尝试,去探索未曾触及的知识内容。　　3、重视解题过程的　　分析，掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形　　成能力结构。　　4、养成认真审题、　　主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。　　5、重视相关学科的　　知识、解题方法在本学科中的联系与应用。　　6、加强实验这一薄　　弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。　　7、做好各复习阶段　　的时间分配　　(四)、积极参与听　　课、评课，虚心向同行学习教学方法。　　在教学交流方面，　　我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄　　弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。　　三、存在问题与教　　训　　由于部分学生的基　　础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化　　学式记忆