四年级下册语文《大自然的启示》人教新课标.ppt

大自然的启示 ——单元导读课 猜猜它是谁 它有一双神奇的眼睛！科学家从它的眼睛中受到启发，研制出蝇眼透镜，把它安装在照相机上，一次就能拍摄出几十张、几百张甚至千余张相同或不相同的照片。 苍蝇 猜猜它是谁 它是一种生活在海洋中的生物，它使用频率在200-350千赫以上的超声波的喊叫声进行“回音定位”，我们运用这种原理发明了“声呐”。人们可利用这一装置在海洋中进行定位和躲避障碍物 。还广泛用于鱼雷制导、水雷引信，以及鱼群探测、海洋石油勘探、船舶导航、水下作业、水文测量和海底地质地貌的勘测等。 海豚 猜猜它是谁 人们根据它眼睛的视觉原理，已研制成功一种“电子蛙眼”。这种电子蛙眼能准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。 青蛙 猜猜它是谁 猜猜它是谁 猜猜它是谁 自读要求： 1.用“ ”画出学习方法。 2.用“-------”画出学习任务。 我是自然探索家 绘 制 知 识 树 可以帮助我们： 1.理清一章中各个知识点之间的关系 2.搞清各知识点之间的联系 3.可以达到把厚书读薄的作用。 4.可以把知识以系统的方式建构在自己的大脑中，形成长时记忆。 知 识 树 我是自然探索家 如果你看到这样的情景你会怎样做？ 任务描述 那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 先睹为快 《自然之道》 课题 我是小小预测家 角色名称 小组合作学习任务单 我是自然探索家 小组合作学习任务单 你有什么问题要问？ 任务描述 人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近２０００年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近２０００年间竟决口１５００多次，改道２６次，给两岸人民带来了深重的苦难。 先睹为快 《黄河是怎样变化的》 课题 我是小小质疑家 角色名称 我是自然探索家 小组合作学习任务单 如果你是飞机制造者你会怎么做? 任务描述 清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，这才看清楚是一红一绿两盏灯。接着传来了隆隆声，原来是一架飞机在夜航。　　在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 先睹为快 《蝙蝠和雷达》 课题 我是小小科学家 角色名称 我是自然探索家 你怎么看待这件事的？ 小组合作学习任务单 你怎么看待这件事的？ 任务描述 从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。 护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。林务官看着，心里美滋滋的。 先睹为快 《“打扫”森林》 课题 我是小小评论家 角色名称 我是自然探索家 小组合作学习任务单 如果你是科学家，你会研究那些生物的飞行情形？（请简要说明理由） A蜻蜓 B苍蝇 C蜜蜂 D燕子 任务描述 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家们认真研究了鸟类的飞行原理，终于在1903年发明了飞机。 先睹为快 《人类的老师》 课题 我是小小观察家 角色名称 小组合作学习要求 1、每人从组长手中选取一张“神秘任务单”，先独立完成。 2、小组交流填好的任务单。 *