《建筑初阳步讲义》PPT课件.ppt

* 关于本学期的课程 培养观察、审美能力 拓展思维，培养想象力、创造力及表达能力 学习设计基础知识，了解构成、材料、尺度、结构、构造等相关知识 培养造型能力，培养对形态、材料、尺度、空间、色彩等的感悟能力 培养艺术素养 课程任务及目的 关于本学期的课程 基本内容与作业设置（略） 关于本学期的课程 课题内容围绕以下设计基础要素展开： 设计思维与视觉传达、形式形态、功能、材料、 尺度、语言语义、 观念等。 这些要素是构成设计的基础，通过具体的课题去学习了解这些基础问题。 同时，思维训练（感性思维与理性思维）贯穿始终。 关于本学期的课程 课题中展开不同表现方法的训练, 鼓励学生对不同的媒介都进行各种不同的实验以获得对各种可能表达方式的了解, 鼓励新的表达方式的尝试。避免固定的和现成的视觉公式和表达方式, 相反要求学生在观察发现的过程中获得自己的视觉语言。 数 字 与 城 市 一、由数字认识城市 城市分类：按人口规模 20万 小城市 20-50万 中等城市 50-100万 大城市 100万 特大城市 建成区面积：城市行政区内实际已成片开发建设、市政公用设施和公共设施基本具备的地区的面积。 2005年 西安 宝鸡 渭南 年末总人口（万人） 741.73 74.53 91.35 非农业人口 （万人） 333.14 51.91 24.51 建成区面积（平方公里） 222 46 36 建立城市空间尺度概念：常用公顷，或者平方公里，表示城市基本地块面积 1公顷（ha）=100米×100米 1平方公里（km2）=1000米×1000米 1平方公里=100公顷 1公顷=15亩 2.3 本次课程学习主要内容 认识城市中数字的严谨性及重要性。 学习由数字认识城市，用数字描述城市 学习城市规划中的基本数据在城市空间上的反映，建立立体化、空间化的城市概念。 三、城市规划中的数字与城市空间 3.1 城市规划编制体系 总体规划 详细规划 城镇体系规划 城市总体规划 控制性详细规划 修建性详细规划 分区规划 规划编制体系 城市是一个复杂的巨系统，有多个方面构成。认识城市、进行合理、科学的城市总体规划就要考虑多个方面，其数据成为研究的重要依据。 自然、经济、社会、文化等方面： 地理、地质、水文、植被；国民生产总值、三产比例；人口构成；历史、宗教等 3.2 总体规划中常用指标 人口密度：是指一定时期一定单位面积土地上的平均人口数目 佛罗伦萨 纽约 东京 上海 人口密度 （人/km2） 3453 27491 13800 15500 重点:四项规定性指标 1.建筑密度 2.容积率 3.建筑高度 4.绿地率 建筑密度：是指规划地块内各类建筑基底面积占该地块用地面积的比例。 建筑密度=（规划地块内各类建筑基地面积之和÷用地面积）×100% 容积率：又称楼板面积率或建筑面积密度，使衡量土地使用强度的一项指标，英文缩写为FAR，是地块内多有建筑物的总建筑面积之和与地块面积的比值。 在同一建筑密度条件下，容积率与地块内的建筑平均层数成正比 容积率与建筑密度的相互关系 一层，容积率0.25，建筑密度25% 四层，容积率1，建筑密度25% 在一定的层数条件下，容积率与地块建筑密度成正比 容积率0.48 建筑密度12% 容积率0.72 建筑密度18% 建筑高度控制；建筑的高度不可能是无限的，高度控制的影响因素除了地基承载力、建筑技术水平等客观因素外，还包括建筑建造的经济因素、城市整体或局部地区的环境风貌要求等。其中，经济因素和社会环境因素是建筑高度的最主要影响因素。 绿地率：指规划地块内各类绿化用地总和占该块用地面积的比例 绿地率=（地块内绿化用地总面积÷地块面积）×100% * * * * * * * * * * * * * 观察、了解、分析实测对象 勾勒徒手草图 实测对象，按尺寸线测量，记录数据 整理、分析、核对数据 绘制工具图 测绘图绘制步骤： 平面图：确定平面数量 纵横轴线 放墙线 开门窗 分线形