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冰心老人一生总结出 　　《忆读书》教案　　教学目标：　　整体感受，理清记叙的顺序，握课文记叙的主要内容。　　通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。　　领会“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，交流读书经验与体会。　　教学重点：理清记叙顺序，品味文中富有感染力的语句，感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。教学难点：理解“读书好，多读书，读好书”的意义。　　教学过程　　一、导入新课并简介作者　　1、导入：诗人徐志摩曾表达过读书后的不可言说的愉悦：“我觉得读到好的诗的时候，真如听到绝妙的音乐，五官都受了感动，精神上好像复新了一般。在诗里，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合起来，就如同一个绝大的音乐会，很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，音乐的领会，只有自己在那一瞬间觉得，不能分给旁人的。”他指出了读书给人的愉悦享受、精神熏陶。世纪老人，冰心女士，在回忆自己的读书经历时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。　　2、作者简介　　二、教师范读、学生边听边整体感知。　　1、标序号。　　2、作者是按什么顺序来回忆自己的读书经历的？在文中圈画表明顺序的词语。　　3、用2－3句话简要概述课文内容。　　概括模式：课文通过作者回忆，从而勉励青少年　　概括文章内容学法指导：文章主要写了什么内容？表达作者怎样的写作意图？　　三、体验文本，品味语句，理解课文：　　1、默读课文，作者之所以读如此多的书，你们认为最根本的原因是什么？　　2、大家齐读第11节，这段在文中结构上起什么作用？　　作者在这段说到读书是生命中最大的快乐，请同学们默读3-11节，文中哪些词句表现这种快乐的情感？又是如何表现的？　　《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，两个“哭了一场”；　　《聊斋志异》“这对于我的作文课很有帮助”　　《水浒传》让作者“尤其欣赏”，“气愤填胸”；　　古典诗词：《满江红》、《声声慢》“写得十分动人”　　《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”；“只要手里有几角钱，就情人去买林译小说来看”　　《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；　　3、请一位同学读12节，用同样的方法圈划品读。　　“读万卷书”更是唯一的消遣。每天得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物；　　现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；　　概括归纳“读书好”的体会：和自己的阅读兴趣想吻合；被书中的人物、故事内容、情节所感动；对自　　己的作文有益；人物刻画传神；能认识历史和异国风情。作者从读书中获得了最大的受益，最大的快乐。总之：读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的“独立思考”的大道理。　　五、读书是作者生命中最大的快乐，并告戒少年儿童“读书好，多读书，读好书”，你们正值这个年龄阶段，也有多年的读书经历，联系自身，来谈谈你们对读书的体会。　　小结：人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。所以，我们要多读书。　　六、在回到文本，作者儿童刊物的这句话“读书好，多读书，读好书”对今天的青少年读书有何具体指导意义？　　九个字，言简意丰，三句话，层层的递进。　　读书好：倡导大家读书，读书有益。　　多读书：在读书的数量上给予建议，多读多收益。　　读好书：在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。　　总之，读书是好的，且要多读书，读好书，这是冰心老人一生读书的经验总结，也是她思想的结晶。　　七、总结：　　1、整体感受，学着按时间理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。　　2、通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。　　3、深入理解“读书好，多读书，读好书”的深刻含义。　　八、作业：　　1.造句：一知半解栩栩如生堆砌　　2、熟读课文，摘录文中含义深刻的语句。　　3、片段作文训练：书籍是人类最好的朋友，读一本好书如同与高尚的人交谈，请你选择你最喜欢的一本书，仔细品读，你或许会有独特的读书体验，或许会产生一些感想，把你的感想或体验写下来，与人共享。　　要求1、题材不限，题目自拟。2、字数200字左右。　　《忆读书》教案　　教学目标：　　通过学习本文，使学生体会到阅读的乐趣，引起读书的兴趣，能养成读书的良好习惯。　　教学建议：　　一，教学本文时，既不必严格划分文章的段落层次，也不必逐段进行讲解，关键是要引导学生抓住文章思想内容的要点心，对作者所说的：读好书，多读书，读