九十三年度提昇学务工作知能研讨会课件.pptVIP

九 十 三 年 度 提 昇 學 務 工 作 知 能 研 討 會 專 題 報 告 中華民國九十三年六月廿一日 精品文档 上校教官 陳慶霖 精品文档 執行期間：92年 1月1日 — 8月15日結案時間：92年9月30日成果自評：93年3月15日結案提報：93年4月12日 九十二年行政業務研究發展計畫 《國立成功大學軍訓體制的變遷趨向及其對應策略研究》 計畫主持人 上校教官 陳慶霖 共同主持人 上校教官 李孟台 精品文档 壹、 前 言 自民國八十六年以來，本校整體環境的變遷約可歸納為下列三項： 一、經費上的精打細算 與 開源節流； 二、人力上的需求檢討 與 緊縮政策； 三、行政上的效率提升 與 資訊電腦化。 精品文档 另依〈大學法〉修正草案中 所擬具之修正要點， 未來大學之發展趨向 略為： ☆ 國立大學公法人化； ☆ 大學之整併； ☆ 建立大學發展規模及特色； ☆ 大學辦理建教合作之合法化； ☆ 學術與行政體系分立； ☆ 建立評鑑機制 。 精品文档 學校變遷趨向的問題癥結，在於 校務基金實施以後，來自政府補 助的公務預算逐年減少，而自籌 經費之比例逐年增加；另須面對 來自國內外總體的競爭壓力，故 既要提昇行政效率，又要緊縮人 力、財力與物力。 此種現象於教職員工可謂感受最 為深刻者，其對軍訓教官的工作 推行，亦有直接的影響。 精品文档 貳、軍訓未來變遷的趨向 精品文档 一、在軍訓人事方面 ◎ 維持「退多補少」的政策 ； ◎ 改變新教官的補進方式 ； ◎ 現有教官的編階調整。 精品文档 現有 20 員 少將主任 1員 → 1員 ← 上校主任 上校教官 4員 → 1員 ↘ 一般教官15員 →18員 ↗ 一般教官 精品文档 二、在軍訓教育方面 ▲ 師資 或可能配合學校推動編制外專案教師 之構想； ▲ 課程 宣揚全民國防之理念為教學目標； 課程設計仍以「興趣選項」為主。 ▲ 修習方式 為節約人力與財力，或有可能 改為「全面選修」。 精品文档 三、在服務工作方面 ◆ 屬動態性質的生活輔導 或有可能變為純以「維護校園暨學生 安全」為主要工作 。 ◆ 屬靜態性質的行政事務 或可能回歸相類的行政單位； 或以臨時約聘人員取代之。 ◆ 軍訓教官的工作角色 除軍訓教學外，或可能適度調整之。 精品文档 參、面對變遷的對應策略 與選擇方案 精品文档 一、制度的延續二、目標的建構三、組織的改造四、人力的調整五、效能的提升 「需要」與「功能」 為主要選擇取向 精品文档 一、制度的延續 (一)未來不論〈教育部組織法〉如何修訂， 軍訓制度必仍存在於現行教育體系之內 ，故本校自無與上級背離之理由； (二)〈全民防衛動員準備法〉第十四條 與 〈高級中等以上學校學生軍訓實施辦法〉 第五條，均已賦與軍訓教官在學校實施 軍訓教育之合法性； 【九五學年度開始的「國防通識教育」定位為 獲該教育學分之教育工作者來擔任】，屆時 一般文職教師可以擔任「國防通識教育」？！ 精品文档 一、制度的延續 (三)若學校廢除軍訓制度，學生因無法 修習軍訓課程而影響其報考預備軍 官資格及折減役期的權益； (四)本校教職員暨學生有五成六以上意 見認為目前仍需要維持軍訓制度以 推動現行工作。 精品文档 二、目標的建構 (一)宣揚全民國防的理念。 以通識化的課程設計與教學； 手段為「必修課程」之設計與規劃。 (二)培養優秀的預備軍官。 以專業化的軍事學課程設計與教學； 培養學生宏觀的決策領導能力； 手段為「選修課程」之設計與規劃。 「企業的最愛」+「國軍的最愛」 精品文档 二、目標的建構 (三)維護校園暨學生安全。 「學生所到之處即是校園」 「校園安全暨災害防救處理系統」 「二十四小時緊急救助專線電話」