高二语文《炮兽3考一本练习讲评》课件.ppt

《清兵卫与葫芦》 第二课时 1． 　　(1)这里形象真切地表现了清兵卫在他的葫芦被没收后伤心、欲哭无泪之状。 　　(2)“脸无人色”、“发呆”，表现了清兵卫痛失葫芦后的痛苦无奈的心情。 　　(3)父亲粗暴地砸碎自己的宝贝葫芦，清兵卫感到心如刀绞，悲痛欲绝，“不敢作声”则表现了父亲一贯的家长制的态度。 湖南长郡卫星远程学校 2012年上学期 制作 03 炮兽 考一本练习讲评 阅读思考：风景描写在小说中有何意义？ 1. 衬托人物内心 　　正衬——同调同质同方向，如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情…… 　　反衬——反调异质反方向，如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情 风景的意义 阅读思考：风景描写在小说中有何意义？ 1. 衬托人物内心 　　正衬——同调同质同方向，如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情…… 　　反衬——反调异质反方向，如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情 2. 作为幕间音乐 　　作用：过渡情节，调整情绪、舒缓节奏 风景的意义 阅读思考：风景描写在小说中有何意义？ 1. 衬托人物内心 　　正衬——同调同质同方向，如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情…… 　　反衬——反调异质反方向，如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情 2. 作为幕间音乐 　　作用：过渡情节，调整情绪、舒缓节奏 3. 营造氛围 风景的意义 阅读思考：风景描写在小说中有何意义？ 1. 衬托人物内心 　　正衬——同调同质同方向，如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情…… 　　反衬——反调异质反方向，如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情 2. 作为幕间音乐 　　作用：过渡情节，调整情绪、舒缓节奏 3. 营造氛围 4. 孕育美感 风景的意义 阅读思考：风景描写在小说中有何意义？ 1. 衬托人物内心 　　正衬——同调同质同方向，如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情…… 　　反衬——反调异质反方向，如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情 2. 作为幕间音乐 　　作用：过渡情节，调整情绪、舒缓节奏 3. 营造氛围 4. 孕育美感 5. 启人心智 风景的意义 现代小说的场景观 模糊、虚幻：如奥地利卡夫卡的《骑桶者》P94 模糊时间和地点， 大多省略风景， 追求思想深度， 热衷于抽象、符号号，以虚构、寓言的形式揭示人类存在的本质。 现代小说 细致、确切：如俄国浦宁的《安东诺夫卡苹果》 充满物质感和时代特征， 追求细节的真实、具体， 贴近现实生活 古典小说 场景描写特点 小说类型 佳作欣赏：场景在记叙文中的运用 镜头式记叙文 责 任 人活在世界上，每个人都有着每个人的责任…… 佳作欣赏：场景在记叙文中的运用 （一） 　　教室里。下课了。 　　“听说ＸＸ老师病了，说是风湿病又犯了。今天风这么大，雪这么紧，他不找人代课才怪呢！” 　　“他平时对我们那样严厉，今天总算可以轻松轻松了。” 　　“就是。” …… 　　上课铃响了，大家赶紧坐回到位子上，眼都望着门，看是哪一位老师代课。门开了，依旧是那一身老式的中山装，依旧是一只旧得皮都脱落了的公文包，依旧是那一头的银发，只是分不清哪是白发，哪是白雪…… （二） 　　他坐在沙发上，一支接着一支地吸烟，人也仿佛苍老了许多，四十年前的那一幕又浮现在了眼前…… 　　战场上，弹火横飞。他奉命炸毁了敌人的碉堡，正在往回撤，这时，一个暗堡里向他射出了一串火苗，当他发现时已经来不及了……只听惊天动地的一声爆炸，暗堡被摧毁了，他也倒下了。可在他身上还压了一个人。他一看是班长，原来是班长用自己的血肉之躯替他挡住了子弹……班长临死之前只说了一句话：“帮我照顾好我的儿子——云……” 　　想到这里，他就…… 　　夜，就这样过去了，天也渐渐泛出了白光。他终于做出了决定，猛地把手里的烟摁灭在烟灰缸里，然后展开了桌上的判决书，只见上面写道：云，现年……，因犯贪污罪而被判决处……。他提起了笔，在下面写道“同意”，然后又在检察长一栏中签下了自己的名字…… （三） 　　县政府会议大厅里，灯火通明。不眠之夜。 　　县长正在发言：“现在形势万分危急。洪水正向我们县城逼来，为了保住县城，只有炸掉附近的一个村子，把洪水往里面引。现在有三个村符合条件：A村、B村和C村。请同志们发表一下意见，看看究竟炸哪个村？” 　　“我提议炸B村。”县委副书记首先发表意见，立刻得到了许多人的赞同。 　　“我提议炸C村。”县长也接着发表了意见，这一意见也立刻有了不少的支持者。 　　“同志们，”坐在县