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爱护书籍倡议书 　　篇一：爱护图书倡议书 　　“爱护图书 从我做起”倡议书 　　读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。走近图书，就如同走进人生的旅程、是空的隧道，走进另一个世界。但是，亲爱的同学们，当你徜徉于书架间取出一本书，却发现原本崭新、整齐的图书，现已东倒西歪、乱七八糟，不知你此时会不会感到心痛呢？当你满怀欣喜地拿到了自己盼望已久的图书，却发现里面圈圈点点，书角几乎被折破，你又会有怎样的感受呢??? 　　同学们：书籍是人类的良师益友，书籍是人类进步的阶梯。摧残书的生命，就是摧残人类的文化，摧残人类的文明。为了让我们的开放式图书管能最大程度地为广大师生服务，让我们的图书能更好地流通和被利用，图书馆现向同学们提出“爱护图书 从我做起”倡议 　　一、 图书馆的书籍是公共财物，同学们应予以爱护、小心使用。 　　二、 阅读后应及时放回原处，以方便他人借阅。 　　三、 不在书上涂改、圈点、做答案，不剪裁、不撕页 　　四、 养成使用书签的习惯，不折书、折页。 　　五、 爱护图书，尊重知识； 保护图书，崇尚文明。 　　六 除了知识，什么也别带走； 除了指纹，什么也别留下。同学们，你喜欢书吗？那就请善待它吧，别让它受到伤害。让我们做一名文明读者、文明学生，爱护图书 从我做起，轻松享受阅读，共建和谐校园。 　　牌坊中心校团委 　　篇二：爱护公物倡议书 　　爱护校园公物，争当校园小主人倡议书 各位老师、各位同学：大家好！ 　　同学们，当你走进干净整洁的校园，你一定心情舒畅。当你漫步于校园中，眼前出现这 　　样的景象：道路旁的绿树威风凛凛，栩栩如生，整齐得让我们看到了精神为之一振；课堂里， 　　灯光明亮，人心也明亮，有雪白的墙壁、完好无缺的课桌椅；地上还留着值日生刚拖过的水 　　迹，一个小小的纸屑也看不见；窗外的阳光好猛烈，那就轻轻拉一拉窗帘，挡住狂魔般的艳 　　阳吧！教室里，设备无一不完整，更是干净，整洁。 打破期待，回到现实，我请同学们仔细看看我们的校园；操场上，草坪里时不时可以见 　　到一些纸屑、食品袋；楼道上，教室里，有的墙壁污迹斑斑；再看课桌椅，也是伤痕累累； 　　水槽上，刚装上不到一个月的水龙头有的已经损坏了??它们仿佛都在控诉一些不良的“罪行”。 　　陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德， 　　再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须 　　严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。教育 　　部发布《小学生日常行为规范》明确规定：“爱护公物，不在课桌椅、建筑物古迹上涂抹刻画。 　　损坏公物要赔偿。拾到东西要归还失主或交公。”这种破坏公物的行为违反了小学生日常行为 　　规范，给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。针对这种情况，我特向全体同学 　　发出倡议： 　　一、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不攀折树木。 　　二、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。 　　三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。 　　四、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌 　　椅，小心翼翼，及时整理抽屉。 　　五、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙体上打球，留下任何 　　印迹。 　　六、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。 　　七、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。 　　八、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。 　　九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏、不攀爬摸高。 　　十、爱护操场和公共设施，文明使用，不乱抛乱扔。同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物；要像珍惜自己的家一样珍惜公物。 　　让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起， 　　让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧！ 2016年2月16日篇二：保护环境爱护公物倡议书“保护环境、爱护公物，共建美丽校园”倡议书 同学们，校园是我们求知的殿堂，是我们生活的家园。学校为了让我们拥有一个既优美 　　又舒适的学习环境，为了让我们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。学校经过三年的 　　克难攻坚，我们终于迎来了今天的新校园，但是在我们美丽的校园内，却有极个别的同学对 　　学校公物、校园环境持另类态度——随意破坏。如：破坏厕所挡板、随手丢方便面盒、食品 　　包装袋等，还有在餐厅地面或桌面上倒剩饭剩汤现