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2019-05-02 发布于湖北
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义务教育生物学课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc317188265 第一部分前言 PAGEREF _Toc317188265 \h 3 HYPERLINK \l _Toc317188266 一、课程性质 PAGEREF _Toc317188266 \h 3 HYPERLINK \l _Toc317188267 二、课程基本理念 PAGEREF _Toc317188267 \h 3 HYPERLINK \l _Toc317188268 三、课程设计思路 PAGEREF _Toc317188268 \h 4 HYPERLINK \l _Toc317188269 第二部分课程目标 PAGEREF _Toc317188269 \h 4 HYPERLINK \l _Toc317188270 （一）知识 PAGEREF _Toc317188270 \h 5 HYPERLINK \l _Toc317188271 （二）能力 PAGEREF _Toc317188271 \h 5 HYPERLINK \l _Toc317188272 （三）情感-态度-价值观 PAGEREF _Toc317188272 \h 5 HYPERLINK \l _Toc317188273 第三部分课程内容 PAGEREF _Toc317188273 \h 5 HYPERLINK \l _Toc317188274 一、科学探究 PAGEREF _Toc317188274 \h 6 HYPERLINK \l _Toc317188275 二、生物体的结构层次 PAGEREF _Toc317188275 \h 7 HYPERLINK \l _Toc317188276 三、生物与环境 PAGEREF _Toc317188276 \h 9 HYPERLINK \l _Toc317188277 四、生物圈中的绿色植物 PAGEREF _Toc317188277 \h 10 HYPERLINK \l _Toc317188278 五、生物圈中的人 PAGEREF _Toc317188278 \h 12 HYPERLINK \l _Toc317188279 六、动物的运动和行为 PAGEREF _Toc317188279 \h 15 HYPERLINK \l _Toc317188280 七、生物的生殖、发育与遗传 PAGEREF _Toc317188280 \h 16 HYPERLINK \l _Toc317188281 八、生物的多样性 PAGEREF _Toc317188281 \h 18 HYPERLINK \l _Toc317188282 九、生物技术 PAGEREF _Toc317188282 \h 19 HYPERLINK \l _Toc317188283 十、健康地生活 PAGEREF _Toc317188283 \h 20 HYPERLINK \l _Toc317188284 第四部分实施建议 PAGEREF _Toc317188284 \h 22 HYPERLINK \l _Toc317188285 一、教学建议 PAGEREF _Toc317188285 \h 22 HYPERLINK \l _Toc317188286 二、评价建议 PAGEREF _Toc317188286 \h 24 HYPERLINK \l _Toc317188287 三、教材编写建议 PAGEREF _Toc317188287 \h 25 HYPERLINK \l _Toc317188288 四、课程资源开发与利用建议 PAGEREF _Toc317188288 \h 27 HYPERLINK \l _Toc317188289 附录 PAGEREF _Toc317188289 \h 28 HYPERLINK \l _Toc317188290 附录1教学与评价实例 PAGEREF _Toc317188290 \h 28 HYPERLINK \l _Toc317188291 实例2观察细胞的基本结构 PAGEREF _Toc317188291 \h 28 HYPERLINK \l _Toc317188292 实例3探究”酸雨”的危害 PAGEREF _Toc317188292 \h 29 HYPERLINK \l _Toc317188293 实例4设计校园绿化方案 PAGEREF _Toc317188293 \h 29 HYPERLINK \