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用拟人的手法 　　篇一：六年级上册语文第四单元试卷3 　　2016——2016学年度第一学期 六年级语文第四单元测验卷 答卷时间： 100 分钟 卷面分：3分 本卷得分：地球，是人类共同的唯一家园。如果毁坏了地球，我们别无去处。保护地球，珍惜资源，是永恒的主题。积极行动起来，成为环保小卫士吧！ 第一部分：基础知识积累与运用（32分） 一、读句子，写词语。（5分） 1．地球上的kuànɡ wù()等许多zī yuán都是有限的，如果人类不注意，kū jié()的那一天终究会到来的。 2．只有善待hé ǎi kě qīn的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wēi xié()。 二、把下面词语中的错别字用“ ”并在括号中改正。（4分） 一页扁舟（ ） 流念忘返（ ） 振耳欲聋（ ） 生机篷勃（ ） 渴泽而渔（ ） 罪愧祸首（ ） 风雨同周（ ） 苟延残湍（ ） 三、把括号中用得不当的词语划掉。（4分） 1．花园里（洋溢 漂浮）着孩子们欢乐的笑声。 2．一天早晨，巨人被（热闹 喧闹）声吵醒了。 3．孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情 尽量）地玩耍。 　　4．张爷爷精心（哺育 培育）每一盆花。 　　四、判断下列句子用了什么修词手法。（4分） 　　1．八月桂花，十里飘香。（ ） 　　2．大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息。 　　（ ） 　　3．地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（） 　　4．印地安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来 　　的松子幽香。（） 　　五、句子模仿并按要求写句子。（2+1分） 　　1．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 　　我们热爱 ， 。 　　2．为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱 　　护”“禁止”等类似的词语： 　　六、我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分） 　　1．地球是一个半径只有6300多米的星球。（ ） 　　2．水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。（ ） 　　3．“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄 　　一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。 （ ） 　　4．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西” 　　指老农创造的绿洲以及他的精神。（ ） 　　5．“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这传达出了《这片土地是 　　神圣的》的主旨。（ ） 　　七、把下列句子补充完整，并试着写一个环境宣传标语。（3分） 　　1．善待地球就是。 　　2． 就是拯救未来。 　　3．但存方寸地，。 　　八、语文实践。（2+2分） 　　某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么 　　都别带走。 　　1.这则告示告诉游人什么呢？ 　　2.它写得好不好？说出你的理由。 　　第二部分：阅读积累与运用（30分） 　　一、阅读《只有一个地球》片段，回答问题。（10分） 　　人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 　　本来是可以不断再生长期给人类作贡献的。但是（）人们随意毁坏自 　　然资源，不报后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了 　　一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 　　1、给文中划横线的空白地方加上适当的标点符号。（2分） 　　2、写出下列词语的反义词。（1分） 　　随意-------（ ） 毁坏-------（ ） 　　3、在文中的括号里填上恰当的词语。（2分） 　　4、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成一系列生态灾难，给 　　人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？（2分） 　　6、读了这段话后，你有什么话要说的？请写出来。（3分） 　　二、阅读课外文段，回答问题。（20分） 　　在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库 　　——西双版纳。 　　西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海 　　洋。这里的望天树高达七、八十米，（ ）拾起头，（ ）能看到它的树 　　冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来 　　也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液 　　的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。 　　常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟 　　是一座空中花园。一棵千年的大椿树，