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公共场所文明引导总结 　　公共场所讲文明　　教学目标：　　一、情感、态度、价值观　　1、懂得在公共场所讲文明的重要性　　2、懂得讲文明是尊重别人的表现　　二、能力要求　　培养学生收集和整理资料的能力　　三、知识要求　　知道在公共场所文明行为与不文明的行为　　教学重点：　　知道在公共场所文明行为与不文明的行为，懂得在公共场所讲文明的重要性教学难点：　　懂得在公共场所讲文明的重要性　　教具准备：　　一些社会上不讲文明的图片，动画　　调查表　　教学过程：　　一、动画导入　　同学们，你们喜欢看动画片吗？现在老师请你们看几段小动画，一边看一边找一找这是在什么公共场所，你看到了哪些不文明的现象，这样做有什么不好。　　动画一：在饭店用餐，不文明的顾客脱鞋影响到其他人　　在生回答问题后小结：这样既不雅观，也影响了其他顾客的食欲　　动画二：在电影院，当人们正在为电影里主人公的行动而紧张时，一个声音影响了大家引导：在看电影时大吃大喝时他想到了大家吗？　　在生讨论后小结：这样的行为影响到了别人　　动画三：在公园，一位漂亮女士随地吐痰　　引导：如果想要吐痰，我们可以怎么做？　　师小结并导入：我们刚才看到的那些丑的、坏的、不文明的习惯我们称作做陋习　　下面咱们就来说一说公共场所中的陋习　　二、学习新课　　学习第一部分，生活中还有陋习　　1、通过看图讨论，了解我们生活中存在的陋习　　引生看90页图片，和你周围的同学说一说，你看到了那些不文明的现象？这样做为什么不好？正确的做法是什么？　　生看书讨论，师巡视了解　　汇报讨论：　　图一：乱扔剩饭菜　　若生说的不太全面，则师引导：同学们都在这里吃饭，这样做为什么不好？　　小结：在公共场所乱扔剩饭菜，既是自己没有形成良好的行为习惯，破坏了公共场所的卫生，又给清理卫生的人带来了麻烦　　超市购物　　在生讨论基础上小结：到超市购物，拿了自己不需要的商品时，应放回原处　　横躺躺椅　　在生不明处引导：公共场所的躺椅是做什么用的？这个人这样做方便了大家吗？　　小结：这样既没有给行人带来方便，也影响了自身的形象，又影响了市容环境，影响非常不好　　公共场所光膀　　引导：为什么在公共场所不能光着膀子？　　小结：在公共场所应衣着整齐这是一个人文明的表现，也是最基本的礼仪。　　随地吐痰　　强调：在任何公共场所都不要随地吐痰　　小结：通过大家的讨论，我们看到在公共场所还是存在一些陋习的。这些不讲文明的现象带来了很多不好的影响，所以，在公共场所讲文明十分必要。　　过渡：那么，在公共场所中应如何做到讲文明呢？课下同学们填写了调查表，现在拿出来先和你周围的同学说一说　　2、交流调查表，明确公共场所应如何讲文明　　同学之间互相交流　　找同学到前面介绍，其他同学补充　　调查表：　　处理：若生说到随地吐痰、乱扔废弃物、大声喧哗时，则强调：在任何公共场所都要做到不随地吐痰，不乱扔废弃物，不大声喧哗　　若生说到马路上的文明做法，则小结：我们要自觉遵守交通规则　　若生说到学校中的文明做法，则小结：在学校中我们要按小学生守则和小学生日常行为规范来要求自己　　引导学生找出更多的公共场所，明确我们的做法　　小结：在公共场所讲文明是尊重自己和尊重别人的表现，我们要把文明行为落实到自己身上，成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯的人。　　过渡：有些同学认为不讲文明的事都是小事，距文明仅差一点，他们的行为距文明真的仅差一点吗？　　学习第二部分，文明不差这一点　　1、看书中图片，了解到不讲文明的危害　　对垃圾桶视而不见　　在生回答基础上引导：如果大家都对垃圾桶视而不见会怎么样？这是小事吗？　　在马路上乱扔垃圾袋　　在生讨论时引问：这是在什么地方？这样做会造成什么后果？　　小结：在马路上乱扔垃圾袋不仅破坏公共卫生，还有可能引发交通事故，这更不是小事　　在墙上乱写乱画　　引导：如果是公共墙壁会怎样？如果是历史文物呢？这是小事吗？　　随意攀爬旅游景点的景物　　引导：旅游景物是给大家参观与欣赏的，假如你也攀爬，我也攀爬，可能会出现什么状况？这是小事吗？　　小结，不讲文明礼貌，看起来是小事，有时同样可以酿成大患　　过渡：老师再请你们看几张图片　　2、出示课件，加深学生对不讲文明的危害的认识　　旅游景点的几张图片　　说一说：你看后有什么感受？　　引问：假如你就在那旅游，看到这样的形象你会觉得这些人的文明程度怎样？小结：是呀，他们的做法直接影响到了他们自身的形象，反映了他们的素质　　天安门广场升旗后的景象　　引导：天安门广场代表的是谁？人们这么做损害的是什么？　　小结：不讲文明不是小事，既损害了自己的形象，又破坏环境，造成浪费，传