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普心理论总结 第二章 心理和行为的生物学基础 一、脑机能学说 理论名称 提出者 观点内容 定位说 加尔 布洛卡、威尔尼克 潘非尔德 认为人的心理功能和脑的某一特定部位有关 始于18世纪加尔颅相学：人的特点，其大脑结构就会有相应特点并反映到颅骨上 19世纪60年代失语症研究：布洛卡区和威尔尼克区的发现 3、潘非尔德发现电刺激颞叶激发童年回忆 整体说 弗洛伦斯 拉什利 弗洛伦斯，局部损毁法（切鸡和鸽子的脑）：动物功能的丧失与切除皮层的部位无关，与切除皮层大脑有关 2、拉什利，小白鼠迷宫实验：（1）均势原理：大脑各部分几乎以均等程度对学习发生影响 （2）总体活动原理：学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，与损伤部位无关。 机能系统说 鲁利亚 1、某一脑部位的损伤不导致某一孤立心理机能的丧失，而是引起某种综合征。与某一脑损伤部位相联系的心理机能是难以恢复的，但可以进行技能改造。 2、大脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统（第一、第二、第三机能系统） （1）第一机能系统 ①名称：动力系统，也称调节激活和维持觉醒状态的激活系统 ②位置：由网状结构和边缘系统组成。 ③作用：保持大脑皮层的一般觉醒，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的调节。不对特定的信息进行加工，但提供了各种活动的背景。 ④受损反应：大脑激活水平或兴奋水平将普遍下降，并影响对外界信息的加工和对行为的调节。 （2）第