北京科技大学工程流体力学实验报告.docxVIP

北京科技大学工程流体力学实验报告 　　中国石油大学现代远程教育　　工程流体力学实验报告　　学生姓名：刘德明学号：　　年级专业层次：高起专　　学习中心：江苏盐城奥鹏学习中心[12]　　提交时间：XX年4月6日　　工程流体力学　　实验报告　　学院：交通运输工程学院班级：交通设备1206姓名：邱瑞玢学号：　　雷诺数测定实验　　【实验目的】　　1.观察水的层流和紊流的形态及特征；　　2.学习测量和计算流体的雷诺数和临界雷诺数。　　【实验原理】　　雷诺数是流体惯性力　　??　　L　　2　　与黏性力　　?v　　L　　2　　的比值，它是一个无因次化的量。　　Re=?Vl=　　?　　??　　2　　??V/l)l　　雷诺说较小时，粘滞力对流场的影响大于惯性力，流场中流速的扰动会因粘滞力而衰减，流体流动稳定，为层流；反之，若雷诺数较大时，惯性力对流场的影响大于粘滞力，流体流动较不稳定，流速的微小变化容易发展、增强，形成紊乱、不规则的紊流流场。　　【实验内容】　　1.缓慢调节水量控制阀，观察透明水管中红色水流线的变化。观察水的层流态、紊流态的　　特征。　　2.找出层流和紊流转换临界点，在临界点测量水的流速，往复测量三次。3.根据测量数据计算出水的临界雷诺数。　　【实验现象】　　1.当水流流速较低时，水管中水流处于层流状态，示踪剂呈线状，无分散；2.逐渐开大控制阀，水流速度加大，呈线状流动的红色墨水开始出现波动，逐渐散开，这　　时水流处于过渡状态；　　3.再开大控制阀，水流速度继续增大，红色墨水消失，此时水流处于紊流状态。　　层流状态　　紊流状态　　【实验结果】　　项目从层流到紊流　　组别　　时间水量很容易在水中扩散，当处于过渡状态时，由于水流开始　　产生搅动，从而将红色墨水打散，扩散在水中，造成水流已处于紊流状态的假象，导致误差产生。　　文丘里管实验　　【实验目的】　　观察文丘里效应，学习文丘里管测量流量的原理和方法。　　【实验原理】　　文丘里效应，以其发现者，意大利物理学家文丘里命名。这种效应是指在高速流动的气体附近会产生低压，从而产生吸附作用。利用这种效应可以做出文丘里管。　　文丘里管在现今科技发展中得到应用，因为其制造和维护成本比较低。　　P　　+1　　2211　　?v1+?gh1=P2+?v2+?gh2+?22　　基于文丘里效应制造的设备，叫做文丘里xxxx，如文丘里水膜除尘器、文丘里扩散管、文丘里收缩管、文丘里喷射泵、文丘里流量计等。　　【实验内容】　　1.认识文丘里管，并观察透明文丘里管内水流产生的文丘里效应。　　2.通过调节流量控制阀，设定高中低三种水流速度，分别测量对应流速下文丘里管的最大　　压差，并且用量杯和秒表分别测量水流的真实流量。　　3.通过文丘里管和伯努利方程计算出水流速度，与用量杯秒表测量的真实流速对比，评估　　文丘里管测量流量的准确性，讨论消除误差的方法。　　【实验数据】　　组别123　　(来自:写论文网:北京科技大学工程流体力学实验报告)时间/s25XX　　水量/mL7XX00950　　h1/　　h2/　　△h/　　【数据处理】　　本次实验中，d1=40mm，d2=10mm；　　由伯努利方程P+　　1??　　v+　　?gh　　=C可求得　　【结果分析】　　本次实验，由水柱高度差所求得的管内流速均比由水管出水流量所求得的管内　　流速大，其误差原因来源于两方面：1.偶然误差：　　在读取h1与h2的高度值时，读书出现偏差，造成△h存在　　偏差，进而导致v1，v2的计算出现误差；　　在用量杯测取水量时，量杯的接入滞后于秒表开始记时，导致量杯水量偏少，进而　　所求得的v1实测值偏小。　　2.系统误差：　　实验室器材老化严重，在文丘里管缩颈与立管连接的地方，漏水较为严重，也就是说，所测得的h2要偏小，故△h偏大，所求得的v1，v2也随之偏大。漏水导致从水管末端接入量杯的水减少，由此求得的v1实测值也将偏小。要提高文丘里管的测量精度，首先应该着眼于提高文丘里管的密封性，使其密封性达到一个相对来说密闭的状态；其次在文丘里管内部，在主管与缩颈的连接处应采用光滑连接，内壁尽量采用对流体粘滞力的材料，以减少水头损失，提高测量精度。　　工程流体力学实验　　报告　　专业油气储运　　年级14秋　　姓名万军生　　学号　　油气储运工程系　　流体力学综合实验台简介　　本实验台主要针对流体力学教学中各重要参数指标进行测定和实验。把这些单一性能的检测加以综合。它是多用途实验装置，用此实验台可进行下列实验：　　1雷诺实验○　　2沿程阻力实验○　　3局部阻力实验○