数学北师大版五年级下册教授新课.docVIP

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2019-07-04 发布于河南
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数学北师大版五年级下册教授新课.doc

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二、提出问题：合作探究。 1.师：我们已经学习了一包糖果表面面积的计算方法，谁来说一说？在计算一包糖果的表面积时要注意什么呢？生：不计算粘贴处的话，糖果的表面积就是我们所需要的包装纸的面积。 2.现在请拿出老师让你们准备的糖果包装盒，（长20厘米，宽15厘米，高5厘米）算出糖果盒的表面积。师：那实际在包装时，会有个接口，实际包装的面积应该比算出的表面积得出的数据要大些，今天我们就把接口处的面积忽略不计，因此要包装这一盒糖果，至少得用多大面积的包装纸？ 3.现在我们就知道一个磁带盒的表面积是950平方厘米，也就是包装这样的一盒糖果最少要用950平方厘米的包装纸。那么如果要把两盒完全相同的糖果包在一起，会有几种包装方式？每种包装各需要多少包装纸？哪种最省纸？这个问题由小组来合作解决。合作要求： (1)把2盒完全相同的糖果包装在一起,有几种包装方式? (2)每种方式各需要多少包装纸? (3)哪种方式最节省包装纸? 小组汇报，演示三种成果。师：哪种方法最节省包装纸，为什么？（这时重叠了两个最大的面，所以最省。）板书：重叠的面越大，表面积越小，越节省包装纸。