图书管理子系统 SQL.docVIP

设计者：李瀚卿、何启悦、张晓丽 指导教师：申时凯、王亚宁 设计者：李瀚卿、何启悦、张晓丽 指导教师：申时凯、王亚宁 课程设计（大作业）报告 课程名称： 数据库原理与技术 设计题目： 图书管理子系统 院 系： 计算机与网络技术系 班 级： 09级2班 设 计 者： 学 号： 指导教师： 设计时间：2011年6月7~12日 昆明学院 昆明学院课程设计（大作业）任务书 姓 名： 院（系）：计算机网络技术系 专 业：计算机科学与技术 学 号： 任务起止日期：2011年6月7日~12日 课程设计题目： 图书管理子系统 课程设计要求及任务描述： 图书（编号、书名、出版社、第一作者、出版时间、期限） 学生（学好、姓名、性别、出生日期、专业、班级、所属学院） 借阅（流水号、编号、学号、借出时间、归还时间、期限） 要求能够进行如下工作 1、能够随时查询学生借书情况 2、能够随时添加学生信息或者图书新购与处理情况 3、能够随时查阅学生的还书日期或者预期还书日期 4、能够随时给各个学院一份学生所借超期书目及学生名单 5、用户分级管理 工作计划及安排： 6月7 日 小组内讨论课程设计题目，根据题目进行系统需求分析，数据库分析，制定ER图，分析实体属性。进行小组人员分工。 6月 8 日 至 编写T-SQL语句，创建数据库、创建表。 6月 9 日 6月10日 至 寻找、添加数据，实现各种查询功能 6月11日 6月12日 填写大作业报告。 小组分工： 指导教师签字 2011年 6 月 日 课程设计（大作业）成绩 姓名： 指导教师： 课程设计题目： 图书管理子系统 总结： 经过六天的设计、分析、制作，我们终于完成了图书管理系统。我们按老师要求用T-SQL语句来创建数据库、表，没用企业管理器。我们慢慢了解了老师的话，T-SQL语句作为一种非结构化得语言，并不像C语言哪样可以很好的独立运行。但是，T-SQL要与其他语言交流却得通过语句来实现，这就需要我们掌握T-SQL语句。在编写代码时，让我对SQL Server 2005有了更深入的了解, 重新对SQL的创建、修改、删除等的操作有了新的认识，也对这个系统的使用和维护有了新的认识和见解。本次实训的目的是让我们掌握数据库系统的原理、技术。将理论与实际相结合，应用现有的数据库管理系统软件规范、科学地完成一个设计与实现。这次实训而实训的大纲仅仅只是老师提供了一个轮廓，整体的设计都要求同学们独立完成，更是培养了同学们独立思考的好习惯。 指导教师评语： 成绩： 填表时间： 指导教师签名： 课程设计（大作业）报告 前言 课程设计目的 1．掌握数据库基本原理，理解关系数据库的设计方法和设计思路。 2．设计一个数据库应用系统。 3．完成所设计系统数据库的概念设计、逻辑设计与物理设计。 4．SQL Server2005的操作与使用。 5．数据库的建立与管理、数据表的建立与操作等。 6．SQL查询语言的使用与编程。 7．培养对所学知识的综合运用的能力。 课程设计的基本要求 用SQL Server2005实现一个管理信息系统的数据库设计，包括： 1．需求分析。 要求全面描述管理信息系统的信息要求和处理要求。 2．数据库的概念设计、逻辑设计与物理设计。 要求掌握对管理信息系统进行需求分析，绘制E-R图的方法。掌握将E-R图转换成关系模式的方法，掌握对关系模式进行规范化的方法。 3．数据库和数据表的创建。 要求掌握建立数据库的方法，掌握表的建立，掌握主键约束、外键约束、校核约束及默认约束的建立和使用。掌握表记录的插入、修改与删除。 4．数据查询。 要求掌握简单查询和条件查询，掌握连接查询、嵌套查询、组函数的用法。 5．数据库对象的设计。 要求掌握视图的建立、查询。通过对常用系统存储过程的使用，了解存储过程的类型。通过创建和执行存储过程，了解存储过程的基本概念，掌握使用存储过程的操作技巧和方法。通过对已创建的存储过程的改变，掌握修改、删除存储过程的操作技巧和方法。掌握触发器的建立与使用。 6．数据库的用户与权限管理。 要求掌握建立数据库用户的方法，能够进行权限管理。 7．数据库的备份。