内脏学的实验报告.docx

内脏学的实验报告 　　实验11内脏学总论和消化管　　【实验目标】通过学习本教学单元的内容，学习者应当可以达到下列教学目标：　　内脏学总论　　1．了解内脏的概念、范围以及各系统的主要机能。　　2．了解内脏中空性器官和实质性器官的一般构造。　　3．掌握胸、腹部的标志线和腹部的分区。　　了解消化系统的组成和功能。熟悉上、下消化道的概念。　　口腔　　1．掌握口腔的分部及其界限。　　2．了解唇、颊、腭的形态、结构。　　3．掌握咽峡的概念。　　4．掌握牙的形态构造和分类，乳牙和恒牙的排列顺序。　　5．熟悉牙周组织的构造和作用。　　6．掌握舌的形态和粘膜；了解舌肌的一般配布和机能；掌握颏舌肌的起止、位置和作用。　　7．掌握口腔腺(腮腺、颌下腺、舌下腺)的位置、形态和腺管的开口。　　咽　　1．掌握咽的形态、位置和分部。　　2．掌握鼻咽部重要结构。　　3．掌握腭扁桃体和咽淋巴环的位置和机能概念。　　4．了解咽壁的构造。　　食管　　1．掌握食管的形态、位置和分部。　　2．掌握食管三个生理性狭窄的位置和其临床意义。　　胃　　1．掌握胃的位置、形态、分部和机能。　　2．了解胃壁的构造。　　小肠　　1．掌握小肠的位置、分部和功能。　　2．掌握十二指肠的位置、形态、分部及各部的结构特点。　　3．掌握空、回肠的位置、构造，以及两者在外观上的区别。　　4．了解Meckel憩室的位置、形成及其临床意义。　　大肠　　1．掌握大肠的分部、形态及其特征性结构。　　2．掌握盲肠和阑尾的位置，形态结构及阑尾根部的体表投影(Mcbumey点)。　　3．熟悉结肠的分部及各部的位置。　　4．掌握直肠的形态、位置和构造。　　5．掌握肛管的位置及其重要的结构。　　6．熟悉肛门内、外括约肌的位置，肛门外括约肌的分部，肛管直肠环的构成及其功能意义。　　【实验资源】　　1．已解剖小尸体，示腹腔内脏；开胸取肺后尸体，示食管。　　1．头部正中矢状切标本，观察口腔、牙、舌、唾液腺、食管等。　　2．游离的舌、胃、小肠、大肠、直肠标本。　　3．切开的空，回肠标本，盆腔矢状切标本，示直肠、肛管的结构。　　4．打开的胸，腹、盆腔标本，示消化管各器官的位置及毗邻关系。　　5．半身人模型。　　6．上、下颌牙齿。　　【实验提示】　　1．观察内脏游离标本，请首先注意按解剖姿势放好，然后再按实验指导顺序仔细观察，同时注意结合整体标本和图谱观察位置关系。　　2．消化系统的各部分在内容上有较好的延续性和相关性，因此，实习时首先在头脑里建立一个整体慨念；即从口至肛门的消化管及其周围的消化腺，然后再进行逐个部分的详尽观察。　　3．切忌用锐器损坏标本，也不要过分牵拉以免损坏正常结构及各部位置关系．　　4．在进行牙、舌和咽的观察时，尽可能多的结合活体进行观察。尤其是口腔周围腺体的开口，在活体上观察的更清楚，但在观察过程中态度要严肃。　　【实验内容】　　1．口腔口腔的界域：取头部正中矢状切面标本并结合用小圆镜子对照活体进行观察。口腔前壁为口唇，两侧壁为颊，上壁为腭，下壁为口底。向前以口裂通体外，向后经咽峡通咽腔。　　(1)口唇和颊由皮肤、肌和口腔粘膜构成。上唇表面正中线上有一浅沟称人中，为人类所特有。其上、中1／3交界处为水沟穴，祖国医学认为刺激此穴位可能有急救作用。从鼻翼两旁至口角两侧各有一浅沟称鼻唇沟。　　(2)腭在头正中矢状切面标本上观察，腭为口腔上壁，前2／3为硬腭，后1／3为软腭。软腭由粘膜及肌构成，前缘与硬腭相续，后缘游离而下垂称为腭帆，其中央向下突起称腭垂，自软腭游离缘向两侧形成前、后两条由粘膜形成的弓形皱襞，近前方的一条叫腭舌弓，向下续于舌根，后方的一条叫腭咽弓，止于咽的侧壁。前、后两弓之间的凹窝内有腭扁桃体。由腭垂、左右两侧腭舌弓和舌根共同围成的狭窄区域称咽峡。　　请对着镜子张口或者借助一根棉纤向下压舌根观察你自己的腭垂、腭舌弓、腭咽弓以及两弓之间凹窝内的腭扁桃体。　　(3)牙取牙标本和模型观察。牙相嵌在上，下颌骨牙槽内，分别排列成上牙弓和下牙弓。乳牙共20颗，包括切牙、尖牙和磨牙。而恒牙则有32颗，包括切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。每个牙可分为3部，露于口腔的部分称牙冠，埋在牙槽内的部分称牙根，牙冠和牙根之间的部分称牙颈。在牙冠的表层，是一层洁白的釉质，此为人体内最坚硬的物质。牙根尖部有一小孔，称为牙根尖孔。在活体和湿标本，牙槽骨质表面和牙颈周围都被覆有口腔粘膜和结缔组织称为牙龈。在剖开牙的标本观察，牙的中央有一被牙质维成的腔隙称为牙腔，其内充填有牙髓。　　(4)舌取游离舌标本观察。舌位于口腔底，分为上、下两面，上面又称为舌背面，可见一人字形的界沟，将舌分成前2／3的舌体和后1／3的舌根。舌