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写给朋友书信作文400字(共9篇) 　　亲爱的小朋友们：　　你们好!　　也许我们素不相识，素不相见，但我们的心和你们紧紧联系在一起。　　朋友你是多么的乐观啊!当你被巨石压住了双脚，生命的光芒正在黯淡。只有将你的双脚截去，才可以保住你的生命。你一咬牙，头脑里一想就同意了。你是多么的坚强啊!　　朋友你是多么的勇敢啊!当地震发生时，你安全的逃离了危险地带，但你却再次义无反顾地冲进摇摇欲坠的教学楼内，背出了两名低年级的同学。你却因为伤势过重，躺在了医院的手术台上。当你正在疗养的时候，人们问你是怎么受的伤，你坚定的回答是在你会去救人的时候所受的伤，这是一个多么伟大的壮举啊!可你仅仅只有九岁。　　朋友你是自豪的!在大地震中，你的母亲用自己的身体给你搭起了一个生命的空间。或许你还不知道吧。　　你一定要坚强，坚强乐观的活下去。我还等你的回信呢。　　写信的作文400字　　敬爱的王老师：　　您好！我是您用了5年的青春岁月所种出的花园中的一朵普通的小兰花，您使用知识的养料浇灌了我们，使我们茁壮成长，让我们从一颗小小的种子变成了美丽的花朵，老师，虽然您现在已经不带我们班了，可是“一日为师，终生为父”您教了我们5年，比我们父亲对我们还要好，不管现在您是不是我的老师，可是您在过去的5年是我们的老师，我永远都会叫您：“老师！”回首从前，往事如流水，今天的我们绝对喝不到昨天流淌着的水，时光匆匆，仿佛昨天刚刚来到这所学校，一眨眼间，5年一晃而过，今天的我们，绝对看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我们将看见美丽的朝霞，并迎接比昨天更加灿烂辉煌的今天！记得那时，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因为在您的呵护下，接受教育，而成为了一朵美丽的清香的兰花，在春天里怒放??　　今天，是我为您过的第6个教师节，当您在心里的第6支蜡烛燃烧起来时，又播出了第2批种子，可是，我希望您永远也别忘了您为此奋斗了5年的那片百花怒放的花园，因为那里有64朵美丽的小花正真挚的祝福您，在这第六个我们为您过的教师节里，幸福快乐??　　此致　　敬礼　　您的学生：蓝波　　XX-4-17　　精选作文:写信(400字)作文　　外婆：您好！我现在可懂事了！有许许多多成长的故事。我还知道帮父　　母分担家务呢！在一个阳光明媚的星期天，妈妈一吃完早饭就出去买菜。一时半会回不　　来。我看见卫生间里有些脏衣服就自言自语说：妈妈一个人洗这些衣服一定要洗老半天，而　　且天天干家务活一定很累了，我来帮妈妈分担家务吧！说完，我马上把大盆子装满水，接着　　把用的洗衣粉、肥皂、洗衣板准备好，然后开始洗了起来。我把衣服分类洗，把难洗的　　先洗。我把洗衣粉倒进去泡了一下然后再洗，这样洗衣服方便一些。我用力的搓洗，如果还　　不干净就擦上肥皂用力地搓一搓，衣服就焕然一新了。我用这种方法又把方便洗的衣服洗干　　净了。看着我的劳动成果心里比吃了蜜还要甜。妈妈买菜一回来，看见了这洗干净的衣　　服和我红红的手，妈妈说：你真棒！就奖励我一盒巧克力。外婆，我以后还要多帮助父　　母干家务活。祝您健康长寿、万事如意！您的外孙：柳彤XX年1月11日四　　年级:柳彤　　篇一：写信作文　　口语交际·习作训练一：给远方的小学　　生写一封信　　[习作要求讲解]　　习作要求：在祖国的　　东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一　　次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联　　系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然　　后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。　　在信里，可以先介绍　　自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，　　改一改，最好能把信寄出去。　　要注意信封的写法：　　信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓　　名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。　　要求讲解：本次习作　　属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺　　序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。　　习作的要求是：给远　　方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的　　想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。　　本次习作的目的是：　　通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活　　动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自　　己的情况，让对方了解你，接受