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农村留守儿童教育工作总结 　　陈滩小学关爱留守儿童工作总结　　加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求，是建设社会主义新农村的必然要求。根据相关文件精神，结合陈滩小学实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：　　一、健全组织，加强领导　　为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以陈校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。　　二、进一步建立健全关爱留守儿童档案　　学校德育处依据相关文件精神，及时作了布置。要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们　　的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。　　三、开展关爱帮扶活动　　为了让留守儿童健康全面成长，我校按照“3+1”的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。　　1、要求党员、教师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶，在生活上、学习上关心帮助他们，做好记录。　　2、认真做好留守儿童谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。　　3、建立健全家校联系制度。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。　　4、建立健全留守儿童监护人的培训制度。我校通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。　　5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情况作为对各级各类学校评价、检查的重要内容。　　6、每月指导留守儿童给父母通话一次，增强他们与父母的情感交流。　　留守儿童教育工作总结　　初中阶段留守儿童的教育工作任务繁重，头绪繁多。我们针对留守儿童的年龄特点、家庭境况、生活环境、特殊学生等，遵循“以人为本合力育人”的理念，引导留守儿童学会生存、学会学习、学会审美，促使他们自立、自信、自强，努力成为合格人才。　　一、摸清底子，打好基础。摸清学习状况、行为表现、家庭状况、生活环境等，对特殊学生要了如指掌，从而为留守儿童的教育打下基础。　　二、因材施教，对症下药。对待留守儿童要采取针对性的措施，根据留守儿童的不同情况对症下药，引导留守儿童树立自信，刻苦学习，自强不息，奋发向上。设立心理辅导室，加强对留守儿童的心理素质教育，引导他们形成健全的人格。　　三、群策群力，合力育人。对待留守儿童，要通过家访、家长会、微信平台等渠道，形成家庭、学校齐抓共管的良好局面，促使留守儿童自立自强，好学上进。同时，争取社区的大力支持，争取社会的有力支助，为留守儿童创设良好的成长环境，让留守儿童感受到社区的关爱，感受到社会的温暖，从而促使留守儿朝着健康向上的方向发展。　　四、开展活动，培养品质。开展丰富多彩的课外活动，举行学校、社区联手教育留守儿童活动，组织学生给家长写信等，引导留守儿童增强信心，自我激励，不断提升道德品质。　　留守儿童之家工作总结　　加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求,是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求,结合我校实际情况,认真开展了关爱留守儿童工作,现就开展情况小结如下:　　一、健全组织,加强领导　　为了加强对留守儿童工作的统一领导,管理及跟踪工作,我校领导高度重视,成立了关爱留守儿童领导机构.为了切实加强农村留守儿童教育,管理及跟踪工作,把关爱留守儿童工作落到实处,我校建立健全组织,明确分工,责任到人的机制,形成了以校长亲自挂帅,负责对留守儿童的安全法制教育,大队辅导员负责对留守儿童的思想教育,教导处负责对留守儿童的学习教育,班主任负责对留守儿童的生活等教育.确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力.　　二、健全制度,明确责任　　为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列的管理制度,有《关爱留守儿童谈心基本要求》《关爱留守儿童谈心制度》《关爱留守儿童帮扶制度》《关爱留守儿童家访制度》《关爱留守儿童家校联系制度》等.　　三、进一步建立健全关爱留守儿童