分数和小数的互化练习 练习题 学案 教案.doc

PAGE PAGE 2 5.4.19 分数和小数的互化练习 班级 姓名 【学习目标】 1．巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握。 2．学会判断一个分数能不能化成有限小数。 【学习过程】 一、基本练习。 1．把下列小数化成分数。 0.5= 0.25= 0.125= 3.67= 2.把下列分数化成小数。 = = = = = 二、提高练习。 1. 比较下面每组两个数的大小。 ○2.375 0.009○ ○0.6 0.91○ 2．甲、乙两个工人加工一批零件，甲平均每分加工0.9个，乙平均每分加工个。（ ）的工作效率高？ 3.把，0.68，，0.62四个数按从小到大的顺序排列起来。 （ ） 4.填写下表，使每行的数量都相等。 用复名数表示 用小数表示 用分数表示 4千米600米 2.5吨 米 三、达标练习。 1.把下面分数化成小数。（不能化成有限小数的，保留三位小数） 2.把下面的数按从大到小的顺序排列。 （1） 3.42， 3， 3， 3.39 （ ） （2） 0.8， ， 0.89， （ ） 3.在下面的○填上“ ＜” “ ＞ ”或“=”。 0.7○ ○0.1 ○0.65 3.36○ 0.56○ 3.24○ 4. 在学校运动会女子200米赛跑中，小红、小敏、小琴的成绩分别是0.6分钟、 EQ \F(7,12) 分钟和 EQ \F(2,3) 分钟。请按照她们的成绩排出名次。（ ） 四、知识拓展： 1．找规律填空。 先把， ，化成小数，观察结果说说你有什么发现。然后不计算利用规律直接将下面的分数化成小数。 =（ ），=（ ），=（ ），=（ ），=（ ） 2. 你知道吗？ 一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 看一看，你能得到几个呢？赶快涂涂吧！ 看一看，你能得到几个呢？赶快涂涂吧！ 自评 师评