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初中政治资源计划表 　　初中政治个人教学计划　　在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。　　一、本学期的主要教学目标：　　1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。　　2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。　　3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。　　4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。　　二、学情分析：　　1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。　　2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合(来自:写论文网:初中政治资源计划表)作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。　　三、采取的措施：　　在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。　　1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。　　2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。　　3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。　　4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。　　3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。　　4、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。　　5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。　　总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。　　初中政治综合社会实践活动任务单征集与评选方案　　一、指导思想　　为全面落实《北京市中考中招与初中教学改进工作的通知》和《北京市开展初中综合社会实践活动的通知》的文件精神，积极探索推进初中综合社会实践活动的内容、途径和方法，提升综合社会实践活动的品质，梳理固化分享成果，门头沟区初中政治学科将于XX年9-12月开展综合社会实践活动任务单征集和评选工作，特制定本方案。　　二、评选目的与任务　　1.引导学校和政治学科教研组依据学校的发展特色、资源优势和学科教学的实际，加强初中综合社会实践活动的工作规划，有效推进初中综合社会实践活动的实施与考核。　　2.引导政治学科教师有效落实学科课程标准，通过研发综合社会实践活动任务单，积极探索学科教与学方式的转变，开展课堂教学改革，不断提高教育教学质量。　　3.引导政治学科教师对初中综合社会实践活动推进中的学科融合内容、方式与评价等重点问题进行研讨，推出一批具有典型示范意义的初中综合社会实践活动任务单及学生活动作品，展现教学成果，指导教师对综合社会实践活动研发和课堂教学进行创新探索。　　4.征集、评选出优秀活动任务单，提升学校和教师规划与实施初中综合社会实践活动的能力。　　三、评选办法与表彰方式　　评选设置一、二、三等奖。优秀活动任务单进行全区展示交流。　　四、征集、评选具体安排　　年9月，制定工作方案，下发各基层学校。　　年9—11月，教师研究、撰写。　　年12初，组织评审，确定优秀活动任务单。　　年1-3月，展示交流、分享。召开区级“初中综合社会实践活动设计与实施”研讨会，展示交流、分享各校在推进此项工作中的好做法、好经验。　　五、征集评选要求　　“活动任务单”是指教师选择《北京市开展初中综合社会实践活动的通知》中的一项考核要点组织主题活动时，结合学科内容形成的活动设计。　　参与评选的活动任务单为活动实施后的，既可以是单学科特色性活动任务单，也可以是多学科融合性活动任务单。主要内容包括：　　1.指导思想，包括对活动目的、设计思路等内容的分析。　　2.背景分析，包括对活动内容与学科内容关系分析、活动资源、活动流程等内容的分析。　　3.活动过程，包括活动的准备、实施过程等内容。　　4.活动评价，包括对