握手礼仪优秀教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 授课内容 握手礼仪 教材 《礼仪规范教程》——《中国劳动和社会保障出版社》 课题 握手礼仪 课时 2 教学目标 知识目标：明确握手的顺序，熟记握手的姿势和禁忌。 能力目标：在社交场合中，能正确运用握手礼，塑造良好的个人形象，提高学生的交际能力。 情感目标：培养学生职业能力素质，进一步提升学生的形象意识。 教学重点 握手礼的姿态 教学难点 判断握手时伸手的次序 教学方法 案例分析法 情景模拟法 自评互评点评法 教学手段 多媒体课件 板书设计 握手礼仪 一、握手的要求 1、正式场合 2、社交休闲场合 二、握手的姿势 三、握手的原则顺序 四、握手禁忌 教学内容、过程 学生 活动 （一）、 心态调整、形体梳理 （3分钟） 引导学生以最佳状态进入礼仪课堂，提高同学们的形象意识，请课堂礼仪之星带领大家展示礼仪操《形象的魅力》，由此引导新课。 （二）、观察图片、导入新课（5分钟） 1、观察图片 2、提出问题：他们在干什么？他们做的正确吗？ 引出任务：请你来教法国总统握手 让学生观察照片，引导学生思考发现。 （三）、设置任务、展开课程（25分钟） 一、握手有哪些要求？（根据表格由第一组学生代表总结）（教学重点） 手 右手，四指并拢 脚 立正 上身 略向前倾 面部表情 微笑，目视对方 双方距离 一步左右 教师补充握手口诀：大方伸手、虎口相对、目视对方、面带微笑、力度适