2012《课程标准》与初中英语课堂教学幻灯片.pptVIP

《课程标准》 与初中英语课堂教学;●《课标》是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，也是管理和评价课程的依据。 ● 《教材》体现《课标》的意志，是教师从事课堂教学活动的主要依据。 ●如何将教材中或教材后的课标理念凸显出来，取决于“用教材教”的课堂教学过程。;《义务教育课程标准》（2011版）    课程的基本理念;● 注重素质教育，充分体现语言学习对学生发展的价值； ● 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异； ● 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性； ● 强化学习过程，重视语言学习的实践性和应用性； ● 优化评价方式，注重评价学生的综合语言运用能力； ● 丰富课程资源，拓展英语学习的渠道。;2011版《义务教育英语课程标准》解读;总体变化： 理念更先进：突出英语课程的工具性和人文性双重特性。强调语言的渐进性和持续性，更符合外语学习的内在规律。 目标更清晰：对原有五维目标进行微调。对小学阶段的教学目标、教学内容和技能要求提出具体的分级要求，提供了小学英语教学参考词汇（423词）。 方法更具体：教学建议和评价建议更具体。案例和评析更加具体详尽，指导性明显增强。 ;高中阶段课程;分级目标（总体概括）;●分级标准解读及教学例举;一、语言知识五级语音标准;解读： 1. 强调了解语音知识的意义，而并非一味强调语音规则的