马丽萍《春》课件.pptVIP

教学目标： 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。 2、揣摩、品味本文优美的语言。 3、激发热爱大自然的思想感情。 主题全解 本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。 小结本文语言特色: 1.拟人,比喻等修辞,增加了文章的生动性,形象性. 1.重点字词的运用,各种感觉器官的调动使文章更富有表现力和感染力. 作业： 收集有关春的诗文， 课下交流。 * * * * * 春 朱自清 质地:嫩 色泽:绿 长势:满 修辞：拟人、排比 草报春 小草偷偷地从土里钻出来 花争春 花朵多 花色艳 花味甜 色与味、虚与实、动与静、高与低结合 作者从哪些感觉来写春风？ 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息…… 鸟鸣、流水、短笛 触觉 嗅觉 听觉 运用各种感觉描绘春风柔、暖 风唱春 和煦 芳香 悦耳 从触觉、嗅觉、听觉角度来写 春雨图 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛、像花针…… 细密 ……一层薄烟 轻盈 一下就是三两天 绵长 抓住特点描绘春雨的“润” 雨润春 细密 闪烁 绵长 描摹形状、写出雨中景物 人迎春 范围广 人数多 年龄全 抓住特定情境中人的活动来写 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 新 春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。 美 春天像健壮的青年，有铁 一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。 力 反复朗读课文，理清文章思路 （1）盼春 （总领全文，开启下文） （2）总括春天 （3）春草图 （4）春花图 （5）春风图 （6）春雨图 （7）迎春图 （8）“新” （9）“美” （10）“力” （一） （二）绘春 （三）颂春 推销季节大比拼： 要求：运用多种修辞手法，调动各种感觉器 官，描绘出你心中的季节。