一个小村庄的故事教学设计5.docVIP

PAGE / NUMPAGES 一个小村庄的故事 一、复习词语导入 同学们，今天我们继续学习第七课（生读课题）我们先来复习上节课学习过的生字词。（开火车方式）二、创设问题情境（承上启下） 1.教师播放村庄的画面，创设情境，学生欣赏感悟，同时设问质疑。 （1）通过上节课的学习我们知道了，在山谷中，有一个小村庄。那里的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润），这里住着几十户人家，靠着周围丰富的自然资源，用斧头砍下树木，盖成房子，造成各种工具，日子过得还都不错。（课件出示）你觉得这个小村庄怎么样？（板书：美丽的小村庄） （2）那么这个美丽的小村庄现在怎么样了呢？请同学们齐读 出示：小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 怎么样了？（什么都没有了，很凄凉；荒芜人烟；消失了……） 板书：消失 那么生活在小村庄里的人呢？（被洪水冲走了、卷走了；不知所踪……） 三、师生合作研究探索（学习2－4节）1.这个美丽的小村庄为什么会消失了呢？究竟在这个小村庄里发生了一个什么样的故事呢？让我们一起看课文吧！请大家自由读课文2-4自然段，把你找的答案用铅笔画一画，还可以在边上做做批注。 生：根据村庄里的人们的物质生活需要，人们用锋利的斧头把一棵棵树砍下来，一年年，一