小学信息技术教（学）案六年级（下册）(南方出版社).doc

word完美格式 精心整理 学习帮手 六 年 级 下 册 信 息 技 术 教 案教师：戴精华 六 年 级 下 册 信 息 技 术 教 案 教师：戴精华 二0一六年上学期 目录 第一单元 走进动画世界 第一课 动感地带 第二课 美丽海景 第三课 希望之帆 第四课 海上归来 活动篇 国企升起来了 第二单元 我帮老师做动画 第五课 图形总动员 第六课 锦上添花 第七课 伯牙绝弦 活动篇 地铁来了 第三单元 *探索机器人 第八课 走进机器人 第九课 机器人的组成 第十课 教育机器人 第十一课 机器人的行走 活动篇 机器人竞赛 第四单元 *实践活动（选修） 实践活动一 作品展览 实践活动二 考察社区居民水资源节约情况 第1课　动感地带 一、教学目标 知识与技能 1．学会欣赏动画并了解动画的基本原理。 2．认识MacromediaFlash8动画制作软件。 过程与方法 1．学会在舞台上绘制简单的图形。 2．掌握设计简单动画的基本方法。 情感态度和价值观 培养学生自主创新能力和观察力。 二、教学重、难点 重点：掌握动画的基本原理。 难点：能用Flash8制作简单的动画。 三、教学准备 几段简单的动画，MacromediaFlash8软件。 四、教学过程 一、引入 播放《大闹天宫》和《车载斗量》等经典动画片段，并向学生提问：动画片就像是伴随我们长大的伙伴，那些精彩的动画是怎样做成的呢？我们能否自己制作动画呢？我们可以用什么软件来制作动画呢？ 二、课堂学习 （一）揭秘动画 动画是由一幅幅静止的画面组成的，人眼的视觉暂留效应让我们看到了连续的动画效果。 视觉暂留：当前后两幅画面连续播放，并且播放时间不超过0.1秒时，就会产生两幅画面“动作连贯”的视觉效果。 【演示打棒球的动画效果】 （二）我的第一个动画 尝试制作自己的动画。 1．启动Flash 执行“开始”→“所有程序”→“Macromedia”→“MacromediaFlash8”命令，启动MacromediaFlash8。 2．认识Flash的界面 打开Flash8之后，新建一个Flash文档，就可以看到Flash8的工作界面，Flash8的工作界面从上到下主要有时间轴、工具栏、舞台、浮动面板和属性面板。 3．画大熊猫 步骤一：利用椭圆、直线等工具，在舞台上绘制大熊猫的轮廓。 【提示：首先使用椭圆工具绘制一个椭圆作为大熊猫的脑袋；然后分别绘制两个小圆为耳朵；接下来绘制三个嵌套的圆为熊猫的左眼，使用选择工具选取熊猫的左眼，右击鼠标，选择复制，并粘贴到合适的位置为右眼；在两只眼睛的下面绘制一个扁平的椭圆为鼻子；切换到直线工具，画两条短直线，用选择工具可以将一条直线拖动成圆弧，调整好位置为嘴巴；最后在鼻子和嘴巴之间画一条直线。这样就画好了熊猫脸部的轮廓。】 步骤二：用颜料桶工具给熊猫填充颜色。 【选择颜料桶工具，设定填充颜色为黑色，给熊猫的耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴填充颜色。】 4．制作转动眼珠的大熊猫 步骤一：在时间轴后的第6帧上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。 步骤二：修改第6帧中的大熊猫。单击第6帧，用选择工具选中大熊猫的黑眼珠，然后按右方向键将其向右移动。 步骤三：在第10帧处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”命令，将所有的画面延长至第10帧。 5．保存并测试动画 执行“文件”→“保存”命令，在弹出的对话框中选择保存的地址，并将文件命名为“大熊猫”。执行“控制”→“测试影片”命令，测试动画，我们看到了一只大熊猫在机灵地转动着眼珠。 三、课堂活动 1.自由分组，可以个人为单位，也可以小组为单位。 2.使用椭圆工具和直线工具绘制小熊的轮廓，并使用颜料桶工具为其填充适当的颜色。 3.代表上台展示各自的活动成果。其他同学和教师进行补充与评价。 （具体活动计划可参考“活动室”中的内容。） 四、课堂总结 通过本次学习，我们进入了动画世界，并了解了Flash这样一个功能强大的动画制作软件。一起去找找有哪些用Flash设计的精彩动画吧！ 五、教学反思 第2课　美丽海景 一、教学目标 知识与技能 了解图层并学会图层的应用。 掌握混色器属性面板的使用。 过程与方法 掌握Flash绘制图形的方法。 学会在舞台上使用图层画组合图形。 情感态度和价值观 培养学生的审美观和自主创新能力。 二、教学重、难点 重点：理解图层的意义。 难点：学会使用图层。 三、教学准备 MacromediaFlash8软件。 四、教学过程 一、引入 图层是Flash的重要概念之一