小学生写记事类作文的方法.docxVIP

专题：小学记事类作文的要求及写作方法 记事就是记叙事情的经过，通过记叙事情的发生、发展、结果来表明自己的观点，表达自己的感情。 一、记事作文的要求： 1、要把事情记叙完整。 写一件事，就要写清事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果〈简称“六要素”〉，要有头有尾地把事情的来龙去脉叙述清楚。这样才能使读者对整个事情有全面完整的印象。 “六要素”的交待要自然有序，不能呆板排列。 练习：从孙犁的《荷花淀》开头段落中找出表示时间、地点、人物及主要事情〈人物干什么〉的词句来。 “月亮升起来，院子里凉爽的很，干净的很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她的怀里跳跃着。” （小结：“六要素”的交待应该像淙淙流水，顺势而下，顺乎自然，切不可拘泥于某种固定的框框。） 2、要写出事情的灵魂。 事情的灵魂，就是文章的中心，也就是所写事情包含的思想意义。写一件事必须明确地把中心思想表达出来。 （我们平时说的话都有一定的目的。一个炎热的夏天的街头，小璐跟她妈妈说：“妈妈，你看，那个小朋友的妈妈给他买雪糕了。我也想吃雪糕。”第1句环境衬托中心，第2句是借题发挥引向中心，第3句则点明中心，目的明确。） 例2：一所小学为学生安排吃早点，这本是一件很普通的事，可是一位小同学却写到：“喝着甜津津的牛奶，嚼着暖烘烘的面包，我陷入了沉思，我想到以前。因为上学的路远，自从上学后，就没好好吃过一顿饭，饿了只好买凉点心吃，特别是冬天，咬一口，嚼半天，结果闹出了胃病，自从上学期每天早上学校安排吃早点，胃病竟然好了……我想，为了让我们吃上面包和牛奶，老师们不辞辛苦，市长伯伯四处奔走联系，送牛奶、送面包的叔叔阿姨以最低价格出售……我一边吃着一边品味着，觉得嘴里的不是面包、牛奶，而是祖国母亲的乳汁，滋润万物的甘露啊。” 练习：想一想上面这件事表达了怎样的中心？ 3、要把事情的重要部分写具体，做到详略得当。 不少学生写一件事，往往是平铺直叙，没有重点，像报流水账似的，读了没味儿。这就要求在写作中，根据事情的特点。抓住重点来写。这样才能做到中心明确，详略得当。 例3:A.写同学之间的团结和友谊的作文，常常把重点放在描写友谊的破裂口。 B.写《他进步了》的作文，却把大量笔墨放在描述他的缺点上，过多地记叙他的过去。 练习设计： ⑴、根据下列事情的特点，确定写作重点。 ①今天是妈妈的生日，我和姐姐商量好，要帮妈妈干家务活。 ②放学回家，我们急忙做完作业。 ③我整理房间，姐姐洗菜淘米。 ④我和姐姐一起烧菜煮饭。 ⑤饭做好了，我和姐姐看书，等妈妈回来。 ⑥妈妈回家看到这一切，高兴极了。 ⑦晚饭时，我们祝妈妈生日愉快，妈妈说我们长大了。 〈提纲中③④⑦的内容可详写，⑤可以不写，其他应略写。〉 ⑵、修改下面这段重点部分描写不够具体的话。 我们放上油锅，烧起菜来。我先烧了一盘炒肉丝，接着姐姐烧了妈妈最爱吃的几个菜，两个人干得汗流浃背，手忙脚乱，心里却很高兴。 〈提示：①姐妹俩烧菜的动作、神态、语言是怎样的？②两人烧菜时遇到了什么困难？③烧了哪几种菜，烧好以后菜的颜色、形状、味道如何？〉 【作文如同指路，条理不清，读者读了文章会糊里糊涂；条理清楚，就是说，我们写文章要有一定的顺序，先说什么，再说什么，先写什么，再写什么，要做到言之有序。 练习：说说从你们家怎么走，才能走到学校。不能说“拐”字。】 4、要注意记事作文的顺序。 写一篇记事作文，总要考虑先写什么，后写什么，即按一定的顺序来写。记叙的顺序通常分为三种：按事情本身的发生、发展和结局的先后次序来写，叫做顺序；把事情的结果提到前面先写，然后再写事情的起因、经过，最后再回到结果上来，叫做倒叙；在记事过程中，暂时中断一下事情本身的叙述，插入有关别的内容，叫做插叙。 一篇作文应该采用哪种叙述方法，应根据作文的内容来确定，如果事情的结果能感动人，有助于表现中心，就可以采用倒叙。在运用倒叙时要注意过渡自然，前后照应，在运用插叙时，插入的内容要与中心有关，而且不宜太多，以免冲淡原文故事，使文章失去重点。 练习设计： 读下面这篇文章，想想这篇文章是按什么方法叙述的，试用另一种方法改写这篇文章。 今天哥哥放学一进门就喊：“妈、妈，市长伯伯真姓张！”妈妈白了哥哥一眼：“有话慢慢说，干啥着头不着尾的！” 这是怎么回事？事情是这样的： 今年春天，我们从广播里听到西安代市长张伯伯为当地小学修路的事，就想起我们校门前的路不也春夏秋三季晴天时，路也不见干，我们也给咱们的市长伯伯写封信吧。信写好了，拿给妈妈看，妈妈笑了笑：“信是该写，就是咱们的市长布一定姓张啊！” 我们怀着试试看的心情把信寄出了，没想到市长伯伯真派人来修路了。哥哥说压路机已经开到学校