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高中书信作文800 　　篇一：高考作文 书信 　　题： 　　语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。” 　　学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。” 　　学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？” 学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。” 学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科学进步了，很多东西都在悄然改变。” 　　请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 　　文： 　　凤凰涅槃 　　如生命枯荣般，许多事物也如此一般不同时期以不同的形式存在，传承着时间的沧桑和精神的真谛。 　　对远亲的思念自亘古便触动着每一个 游子的心，书信便在跨越时空的渴望下诞生，要知道那米黄色的信纸内，曾寄托着戍边将士的浊泪，曾缥缈在张若虚的夜，也曾沾泪乘风飘向远方…… 　　那便已是过去，科技的进步便是对于旧事物的创新，书信也同样换了新的躯壳；是否是马林巴琴的脆响提醒了你新的E-mail，是否是熟悉的电话铃声响起，告诉了你Ta在想你？自然，写信的人少了，选择于键盘之上的人便多了──何以认为 这便是消亡？思念之切何曾改变了她的模样？ 　　如是而已，变的是形式，传承的是情感，从未远去；替代的仅仅是岁月的历久弥新，由此足以见得虽然“亲笔信”的形式已消失，但这不是消亡，而是寒冬后新吐的绿叶，是一种必然是一种进步，同时，心便由此开花，由此涅槃。 　　无形的思念随书信的以传承，有形的事物也尽为如此。 　　如同用生命追求真理的哥白尼，也如同自诩太阳的查拉斯图拉，也如同屈原，莎士比亚；如同他们一般肉体早已消逝，但其精神却如其生前般光耀，其生命便在传说中得到世人的传颂，其生命所承载的精神一同获得了永生；即便是愚昧者，即便是无信仰者一同仰视着他的光辉──这不能不说是获得了重生。 　　在精神被仰视的同时，见证过生命盈却的肉体何尝没有于循环往复之中长存？ 　　是的，作为灵魂承载的肉体自然如此。在这一点上，唯心者和唯物者的观点应是相似的。那就先不论唯心者的观点来对其进行剖析：正如“落红不是无情物，作春泥更护花”一般，旧的事物在新世纪之中所承载的使命莫过于为新事物提供养分，肉体便也是如此，在生命的长河之中，它从未消失，或以单质或以化合物，或以游离而存于世，各种形式仅仅是它的外表，或它早已不是原来的模样，不变的是精神。 　　正如思想般，事物虽已涅槃，但传承者正是它存在过的见证！抚摸一下盛夏的微风，那可是来自两千年前的祝福？品尝下现在的美好，那可是烈士刻在鲜血中的夙愿？重新打开那尘封的信笺，是否是灰尘迷了你的眼？ 　　如生命般，许多事物也如此一般不同时期以不同形式存在，在消亡中升华，在升华中传承，在传承中涅槃，成为时代的新羽，如是而已。 　　篇二：给妈妈的一封信800字 　　谢谢您 　　亲爱的妈妈： 　　我正趴在桌上，写一封信感谢你。 　　苦思冥想，不知该用“谢谢您”开头，还是把“辛苦了”放在最醒目的第一行，表达我的内心波涛汹涌的情感。有人曾说，最真挚的情感是文字驾驭不了的，文字与情感总会有隔阂。此刻，我相信了这句话。 　　一直在思考这样的问题，真正的亲情是什么呢？是我们手牵手一起行走，然后，我长大了，你变老了，我们相视而笑，还是如龙应台的文字“所谓父女母子情一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他消失在小路转弯的地方”。小时候，我认为我们之间的关系并不是这二者，固执地认为背道而驰是形容我们最贴切的词语。原谅我的固执吧，其实，最适合我们的，是目送。 　　请先耐心地听我叙述这些已经风干的故事。 　　小时候的我，就如同那个“别人家的孩子”，认真学习，听老师话。而你忙于工作，我们见面的时间，少之又少。可是，那时的我不喜欢你，不喜欢你生气的样子，不喜欢你的种种，甚至，那时最讨厌的一首歌是《世上只有妈妈好》。而你为我做的一切，我都抛在脑后，全然不顾。相信当时，你的心情应该除了伤心还是伤心吧，正如我现在一样，除了忏悔还是忏悔。 　　长大后，偶然看到《目送》，突然，明白了许多。原来，现在的我，包括我的性格，我的内在，都是你给予我的，都是你悄无声息的爱。想想这些年，你给予我最多的，就是独立。十来岁的时候，已经会做很多家务，初一，一个人住校哭的稀里哗啦，最后还是习惯了。 越来越发现，我变得坚强了。是你脆弱了，还是我真的长大了？