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　　关于独立学院考试工作的几点思考 　　刘红石 　　摘要考试工作是高校教学中重要的一环，当前考风不正现象已经在高校中普遍存在，考试作弊几乎遍及每所高校，独立学院也同样存在此种现象。 　　笔者对此进行了一些思考，提出了一些解决措施来强化独立学院的考试管理。 　　关键字独立学院考试工作 　　考试是任何一所高校必不可少的一个教学监控环节，它是检测学生学习效果和教师教学效果的一种手段和方法。 　　学生可以通过考试的结果清晰地了解到自己的知识掌握程度，进行查漏补缺；教师可以了解学生学习的薄弱部分，进行针对性的加强训练学校可以发现自己的教学体制或管理方面存在的问题，对教师的教学质量进行评估。 　　尤其是独立学院建校时间不长，在应对考试的过程中难免出现一些问题，并且在近年来呈现愈发严重的趋势。 　　一、考试过程中的一些问题 　　考试形式单一、内容拘泥于课本考试命题缺乏科学性和时代性，只重视书本知识，而忽略了对学生能力和素质的考核。 　　考试形式多采取闭卷形式，使得很多学生只在临考前去背诵一些知识点，并没有把课堂中老师传授的知识进行融会贯通，真正地理解转化为自己的知识。 　　并且，试卷题型多采取客观题形式，较少主观题，这使得学生的创新思维不能得到很好地发挥。 　　多一些主观题能使学生在思考问题时调动积极性，进行创新性思考，培养学生自主独立思考的习惯。 　　部分教师存在不负责任行为部分教师把精力都放在科研方面，不重视监考，不重视考风建设。 　　并且近年来由于独立学院扩招，教师资源不足，教师的教学任务相对来说较繁重，也不能放太多精力在考风管理上。 　　部分老师对普通高校和独立学院不加区别，采用同一试卷，这对独立学院的学生是不公平的。 　　部分教师在考试前划重点、圈范围，使一些学生只是去复习了要考试的那一部分知识，变成了为考试而学习，不能真正掌握以后就业或深造时所需要用的专业知识。 　　部分监考老师同情学生，睁一只眼闭一只眼，变相地增长了作弊之风。 　　学生作弊现象严重当前独立学院生源整体素质不高，独立学院学生由于学习基础弱，学习习惯差等原因，个人诚信缺失问题较之普通高校学生显得比较突出，尤其表现在对考试作弊的认识和行为上。 　　一部分学生为了及格冒险带小抄，手机传答案等作弊；由于考试成绩与奖学金评定、入党、评优等息息相关，部分学生为了取得竞争优势，选择在考试时作弊以取得更好的成绩。 　　学校的监管机制存在漏洞一些巡考的老师在各个考场监督时只是走过场，写个简单的巡考记录，并没发挥什么实质作用，他们很少去查看每个考场学生抽屉书本、纸条的清除情况以及学生携带手机情况，直接导致教师和学生对考试不够重视。 　　考场安排一般都是一个班在一个考场，有些学校考试时座位还是学生随便挑选，这就为学生作弊提供了便利。 　　二、解决措施 　　改革考试制度，强化考风管理考试可以采取开卷、闭卷、论文或考察等多种形式，培养学生自主学习、独立学习的学习方式，且可以提高平时分的比重，鼓励学生多在课堂上回答问题，进行小组讨论、辩论或课外调研活动等。 　　学校应该出台一些切实可行的规章制度强化考风建设，除对具体的违反规章制度的行为设置处罚办法外，还应增加对在考试工作中表现良好的教师、学生的一些奖励条款。 　　实行考教分离，教学的老师不充当所教班级的阅卷老师，避免某些老师在阅卷时为提高自己所教班级的及格率或偏袒自己所教的学生而降低评分标准，造成教学质量评估失真。 　　提高教师觉悟和责任感。 　　教师应该正确认识到监考过程的重要性，教师不应该默认学生的作弊行为，学生一旦第一次作弊成功，尝到了甜头就会存在侥幸心理，以后只会变本加厉。 　　对学生的作弊行为，监考教师应该严肃提醒学生诚信考试，对于屡教不改的学生应提交教务部门予以按章处罚。 　　加强学生思想政治教育和诚信教育诚信是学生走入并立足于社会的基本品质。 　　如果学生养成了作弊的习惯，在以后逢进必考的社会中必然会失败。 　　考试作弊是学生思想方面出现的一个弊病，学校应开展思想政治教育、诚信教育等，让学生深刻意识到作弊是不对的行为，不仅不能使自己和老师清晰地认识到知识的掌握程度，而且有损于个人诚信。 　　学校可以采取窗橱展览、校园广播、讲座等形式宣传诚信备考，建设良好考风。 　　也可以单独开设诚信课程，让广大学生时刻清醒地认识到诚信的内涵和重要性，让学生树立正确的人生观和价值观。 　　三、预期效果 　　教师能够投入更多精力丰富考试内容、设计考卷、批阅试卷，积极探索考试改革。 　　学生对待考试的态度将有所转变，作弊现象将有较大下降；优秀学生能够起到带头、榜样的作用，建设班级的良好考风来影响其他考生。 　　相信在教师和学生的共同努力下，将建成良好的考风。 　　单位湖南工程学院