数学同步优化指导（北师大版选修2-2）课件：第2章 2.1、2.2 导数的概念及其几何意义.ppt

(3)∵抛物线的切线与直线x＋8y－3＝0垂直， ∴切线的斜率为8. 即f′(x0)＝4x0＝8， 解得x0＝2，该点为(2,9)． 【点评】　解答此类题目时，所给的直线的倾斜角或斜率是解题的关键，由这些信息得知函数在某点处的导数，进而可求此点的横坐标．解题时注意解析几何中直线方程知识的应用，如直线的倾斜角与斜率的关系，直线的平行、垂直等． 2．Δx是自变量x相对于x0的改变量，所以Δx可正、可负，但不能为零．当Δx＞0(Δx＜0)时，Δx→0表示x0＋Δx从右边(从左边)趋近于x0，Δy是相应函数值的改变量，Δy可正、可负，也可以为零． 3．求切线方程的步骤 (1)求出函数y＝f(x)在x＝x0处的导数f′(x0)； (2)根据直线的点斜式方程，得切线方程为y－y0＝f′(x0)·(x－x0)． 4．(1)函数在某点可导是曲线在该点处存在切线的充分条件，而不是必要条件．因此，求曲线上某点处的切线方程时，若这点导数不存在，可用定义求切线方程． (2)求已知曲线过某点的切线时，要先确定该点是否为切点，切忌盲目套用公式．若该点是切点，可以直接求出导数，即切线斜率；若该点不是切点，可设切点坐标为(x0，y0)，联立k＝f′(x0)及y0＝f(x0)，解方程组，求出x0，y0. (3)注意语言的严密性：“曲线C在x＝x0处的切线”“曲线C在点(x0，y0)处的切线”与“曲线C过点(x0，y0)的切线”含义不同． 活页作业(六) 谢谢观看！ 课堂·互动探究 数学 选修2-2(配北师大版) 课前·自主学习 反馈·当堂达标 北 师 大 版 数 学 课 件 精 品 整 理 第二章　变化率与导数 §2　导数的概念及其几何意义 2.1　导数的概念 2.2　导数的几何意义 学习目标 重点难点 1.通过实例分析，体会由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念建立的背景． 2.理解瞬时变化率的含义，并知道瞬时变化率就是导数． 3.会求函数f(x)在某一点x0处的导数． 4.理解导数的几何意义，并能利用几何意义解决相关问题． 5.会求与导数相关的切线问题. 1.重点：导数概念及其几何意义． 2.难点：求函数导数及其几何意义的应用. 固定的值 瞬时变化率 导数 切线的斜率 切线的斜率 求函数在某点处的导数 1．函数y＝x2在x＝1处的导数为(　　) A．2x　　　　　　 B．2＋Δx C．2 D．1 已知曲线y＝3x2－x，求曲线上的点A(1,2)处的切线斜率及切线方程． [思路点拨]利用导数的几何意义求出切线的斜率，进而求得切线方程． 求曲线的切线方程 所以曲线y＝3x2－x在点A(1,2)处的切线斜率是5. 所以切线方程为y－2＝5(x－1)， 即5x－y－3＝0. 【点评】　求曲线在点(x0，f(x0))处的切线方程的步骤： (1)求出函数y＝f(x)在点x0处的导数f′(x0)； (2)根据直线的点斜式方程，得切线方程为 y－f(x0)＝f′(x0)·(x－x0)． 解析：由变式训练1知函数y＝x2在x＝1处的导数为2， ∴切线斜率k＝2，切线方程为y－1＝2(x－1)． ∴y＝2x－1. 已知抛物线y＝2x2＋1，求： (1)抛物线上哪一点处的切线的倾斜角为45°？ (2)抛物线上哪一点处的切线平行于直线4x－y－2＝0? (3)抛物线上哪一点处的切线垂直于直线x＋8y－3＝0? 导数几何意义的综合应用 课堂·互动探究 数学 选修2-2(配北师大版) 课前·自主学习 反馈·当堂达标