数学同步优化指导（北师大版选修2-2）课件：第3章 1.1 导数与函数的单调性（第一课时）.ppt

(2017·天津卷)设a∈Z，已知定义在R上的函数f(x)＝2x4＋3x3－3x2－6x＋a，g(x)为f(x)的导函数．求g(x)的单调区间． 当x变化时，g′(x)，g(x)的变化情况如下表： 【点评】　1.求可导函数单调区间的一般步骤： (1)确定函数f(x)的定义域； (2)求f′(x)，令f′(x)＝0，解此方程，求出方程在f(x)的定义域内的一切实根； (3)把函数f(x)的间断点(即f(x)的无定义点)的横坐标和求得的各实数根按由小到大的顺序排列起来，然后用这些点把函数f(x)的定义域分成若干个小开区间； (4)确定f′(x)在各个小开区间内的符号，根据f′(x)的符号判定函数f(x)在每个相应小开区间内的增减性． 2．求函数的单调区间需要注意以下两个问题： (1)在利用导数讨论函数的单调区间时，首先要确定函数的定义域，必须在定义域内，通过讨论导数的符号，来判断函数的单调区间． (2)如果一个函数具有相同单调性的单调区间不止一个，这些单调区间不能用“∪”连接，而只能用“逗号”或“和”字隔开． 4．(2017·全国卷Ⅱ)设函数f(x)＝(1－x2)ex，讨论f(x)的单调性． (1)在利用导数来讨论函数的单调性时，首先要确定函数的定义域，解决问题的过程中只能在定义域内通过讨论导数的符号来确定函数的单调区间． (2)若在某个区间上有有限个(或无限个不连续)点使f′(x)＝0，而其余点恒有f′(x)0(或f′(x)0)，则f(x)仍为增加的(或减少的)，例如函数y＝x3，x∈R，则f′(x)＝3x2，尽管当x＝0时，f′(x)＝0，但该函数y＝x3在R上仍为增加的． (3)在某一区间上f′(x)0(或f′(x)0)是函数y＝f(x)在该区间上为增加(或减少)的充分不必要条件，而不是充要条件． 活页作业(十) 谢谢观看！ 课堂·互动探究 数学 选修2-2(配北师大版) 课前·自主学习 反馈·当堂达标 北 师 大 版 数 学 课 件 精 品 整 理 第三章　导数应用 §1　函数的单调性与极值 1.1　导数与函数的单调性(第一课时) 学习目标 重点难点 1.结合实例，借助几何直观探索函数的单调性与导数的关系． 2.能利用导数研究函数的单调性，会根据导数值的变化规律说出函数值变化快慢的规律． 3.会求不超过三次的多项式函数的单调区间． 4.初步理解导函数在刻画函数中的作用. 1.重点：会用导数研究函数单调性． 2.难点：理解导数与函数的单调性关系. 导数与函数的单调性 如果在某个区间内，函数y＝f(x)的导数__________，那么在这个区间上，函数y＝f(x)是________的． 如果在某个区间内，函数y＝f(x)的导数__________，那么在这个区间上，函数y＝f(x)是________的． f′(x)0 增加 f′(x)0 减少 温馨提示： 1．在(a，b)内，f′(x)0(0)只是f(x)在此区间是增加(减少)的充分不必要条件． 2．函数f(x)在(a，b)内是增加(减少)的充要条件是在(a，b)内f′(x)≥0(≤0)，并且f′(x)＝0在区间(a，b)上仅有有限个点使之成立． 研究一个函数的图像与其导函数的图像之间的关系时，要注意抓住各自的关键要素．对于原函数，我们要重点考查其图像在哪个区间上递增，哪个区间上递减，而对于导函数图像，则应考查导函数值在哪个区间上大于0，哪个区间上小于0，并考察这些区间与原函数的单调区间是否吻合． 函数与其导函数之间的关系 下图是函数f(x)的导函数f′(x)的图像，则下列判断中正确的是(　　) A．函数f(x)在区间(－3,1)上递增 B．函数f(x)在区间(1,3)上递减 C．函数f(x)的增区间为(－3,1)，(3，＋∞) D．函数f(x)的增区间为(0,2)，(4，＋∞) [思路点拨]根据图像判断，导函数值大于0的自变量的取值范围为增区间，导函数值小于0的自变量的范围为减区间． 解析：根据f′(x)的正、负判断函数f(x)的单调性，在(0,2)，(4，＋∞)上f′(x)0，所以(0,2)，(4，＋∞)是函数f(x)的增区间，(－3,0)，(2,4)是函数f(x)的减区间． 答案：D 【点评】　导函数的正负反映的是原函数的增减． 1.f′(x)是函数f(x)的导函数，y＝f′(x)的图像如右图所示，则y＝f(x)的图像最有可能是下列选项中的(　　) 解析：题目所给出的是导函数的图像，导函数的图像在x轴的上方，表示导函数值大于零，原函数的图像呈上升趋势；导函数的图像在x轴的下方，表示导函数值小于零，原函数的图像呈下降趋势． 当x∈(－∞，0)时，导函数图像在x轴的上方，表示在此区间上，原函数的图像呈上升趋势，可排除B，D两