一年级（上册）音乐教（学）案.doc

第一课??中华人民共和国国歌 教学目标：1、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育，让学生真正了解《国歌》，唱好国歌。2、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个中国人的信心和决心。3、学会模拟鼓号队的演奏，并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的伴奏活动。教学内容：一、歌曲：1、《中华人民共和国国歌》。二、欣赏军乐等多种形式唱（奏）的《国歌》，学习用打击乐器参与乐曲的演奏。教学重点：围绕《国歌》开展演唱、演奏等活动。教学难点：感受三连音在作品中的运用。教?具：录音机、教学欣赏带。 第一课时教学内容：学唱《中华人民共和国国歌》。教学重点：学唱国歌。教学过程：一、组织教学：二、导入新课教学。1、欣赏：根据学生的已有经验，让学生用语言相互交流心中对国歌的印象，播放《国歌》，请学生仔细欣赏，再谈谈听后的感受。2、议论：1）了解国歌歌词的作者，讲讲国歌的由来及创作花絮。2）联系当今社会的实际，引导学生有感情地诵读歌词，对学生进行爱国主义教育。三、学唱国歌。1、用比较法学唱：由于学生会唱国歌多年，老师先录下他们的声音，再与原音比较，让学生自己一句句找对错，找差距。2、欣赏国歌，辨别三连音节奏。3、讨论三连音在歌曲中的作用。4、找出难点乐句，如歌曲中的三连音、附点节奏、弱起小节、重音记号、渐强记号，听老师范唱并练习。5、跟琴学唱国歌，用歌声感受歌曲的情绪。6、跟录音演唱，用动作感受歌曲雄壮的节奏型。三、拓展1、每当学校升国旗，同学门唱起雄壮的国歌时，你的心情是怎样的？2、在哪些场合你还会看到升国旗唱国歌的情景？四、小结。第二课时教学内容：欣赏军乐等多种形式唱（奏）的《国歌》，学习用打击乐器参与乐曲的演奏。教学过程：一、组织教学：二、复习国歌：用坚定勇敢的气势、唱出中国人的精神。三、欣赏军乐等多种形式唱（奏）的《国歌》，学习用打击乐器参与乐曲的演奏。1、老师提前收集各种形式的国歌资料，如：军乐（吹管乐）、管弦乐、童声齐唱、成人齐唱、男声独唱等，能配上画面更好，让学生比较、欣赏。2、选择用大小军鼓、钹和合适的打击乐器为军乐《国歌》伴奏。3、用声势伴奏代替乐器，注重人人参与，声响音型让学生自己设计。4、在节奏分声部练熟后，可挑选几位同学用以上几件乐器进行合奏，全体同学用自创的音响进行配合，自信而骄傲地进行本班的“鼓号队”表演。5、模拟学校的升国旗仪式：鼓号队奏乐——学生出旗——全体起立——唱国歌、行队礼——结束本课。四、小结。第二课??中国少年先锋队队歌教学目标?1、能够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》。?2、欣赏钢琴曲《扑蝴蝶》，体验扑蝴蝶的愉悦心情。?教学内容?一??唱歌:中国少年先锋队队歌?二??活动与练习?（一）试着边划拍边唱下列旋律?（二）听老师播放下列乐曲片断，说出播放的顺序?三、欣赏????????扑蝴蝶（钢琴独奏）?教具准备钢琴、录音机、磁带?教学过程?第一课时?一、发声练习?选用第1条，非连音练习，要求气息平稳，声音轻柔集中，有弹性。?二、新歌教学?1、谈话导入，简介歌曲。?这是一首雄壮而带号召性的儿童队列歌曲，歌曲成功地塑造了少先队员朝气蓬勃、勇敢前进的音乐形象。?2、听歌曲录音。?3、学生视唱旋律。?难点：?（1）附点音符。?（2）弱起的乐句。?4、学生有感情地朗读歌词。?5、依琴学唱歌词，唱准附点音符及弱起小节。??6、歌曲的感情处理。?第一乐段要唱得雄壮有力、饱满连贯，力度mf?，进行曲速度，表现少先队员的自豪感和誓作共产主义接班人的决心。第二乐段，前面两个乐句与第一乐段形成强烈的对比，仿佛是少先队员在队旗下铿锵有力的誓言，这里采用mp?和音量，但要唱得坚定、刚毅。接着连续三名“向着胜利勇敢前进”，由弱到强进行铺垫，将结束句“我们是共产主义接班人”推向高潮。?7、学生表演唱。?第二课时?一、复习?学生用饱满的热情、奋发向上的情绪独立地演唱《中国少年先锋队队歌》。?二、活动与练习?（一）视唱练习?让学生养成良好的视唱习惯。先让学生自主练习，然后由老师指正，最后再跟琴做集体练习。?（二）听老师播放下列乐曲片断，说出播放的顺序?让学生熟记名曲主旋律，积累音乐文化知识，培养学生的音乐记忆。?三、音乐欣赏??钢琴独奏《扑蝴蝶》?1、教师对乐曲作简单的介绍。?2、让学生自由地欣赏乐曲，体验乐曲的情趣。?四、全课小结 教学设计思路： 本节课是一年级上册第一节音乐课，教师所面对的是一年级的新生。而本课的教学内容