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静净竞敬的发言稿 　　篇一：静、净、敬、竞校训解读 　　“静、净、敬、竞”校训解读 　　一、静，安静的静 　　课堂安静。教室安静，做到肃字领先、静字当头，自觉遵守学习常规。 集会安静。集会快、静、齐，严格遵守大会纪律，认真听学校领导、教 　　师和同学的报告、讲话和发言。 　　心态宁静。教师静下心来专心抓教学，学生静下心来专心学知识。 　　二、净，干净的净 　　心灵净、语言美、行为美。思想先进，积极向上，不断净化思想。在校内外都不说粗话、脏话，不断净化语言。严格遵守小学行为规范，举止文明，不断净化行为。 　　环境卫生干净。按时打扫教室和卫生区卫生，平常要注意保持班级负责区域清洁干净，看见纸屑主动捡起来。 　　三、敬，尊敬的敬 　　敬学业。学生明确学习目的，端正学习态度，努力完成各项学习任务。教师爱岗敬业，注???学生能力的培养和个性特长的发展。 　　敬师长。尊敬学校领导、教师、来宾、职工，认真接受教师传授知识，主动参加各科学习实践活动。学会感恩，体谅家长的良苦用心。 　　敬同学。同学之间要互相尊重，以礼相待；要团结，互相帮助，对待有困难的同学，要主动关心，排忧解难，助人为乐。 　　四、竞，竞争的竞 　　竞争意识。立足我能行，不断增强竞争意识，未来行业的竞争，社会的竞争，主要是人才的竞争，是人的创新精神的竞争。只有创造性的劳动，方能占有社会空间的一席之地。 　　篇二：静净敬竟进 　　一、静，安静的静 　　课堂安静。教室安静，做到肃字领先、静字当头，自觉遵守学习常规。 　　集会安静。集会快、静、齐，严格遵守大会纪律，认真倾听学校领导、教师和同学的报告、讲话和发言。 　　课间安静。课前课后休息时，举止文明，尤其不在楼道高声喧哗，追逐打闹。 　　静净敬竟进 　　四、竞，竞争的竞 五、进，先进的进 　　敬师长。尊敬学校领导、教师、来宾、职工，尊敬教职工的服务，认真接受教师传授知识，主动参加各科学习实践活动。学会感恩，体谅家长的良苦用心。 　　敬同学。同学之间要 　　互相尊重，以礼相待；要团结，互相帮助，对待有困难的同学，要主动关心，排忧解难，助人为乐。 　　二、净，干净的净 　　心灵净、语言美、行为美。思想先进，积极向上，不断净化思想。在校内外都不说粗话、脏话，不断净化语言。严格遵守中学生行为规范，举止文明，不断净化行为。不抽烟，不喝酒，不赌博，不打架，不欺辱同学，不进营业性“两室三厅一吧”，不看黄色书刊、影视。 　　环境卫生干净。按时打扫教室和卫生区卫生，平常要注意保持班级负责区域清洁干净，看见纸屑主动捡起来。 　　个人仪表端庄。讲究个人卫生，穿着整洁、朴素大方，不染发、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 　　竞争意识。立足我能行，不断增强竞争意识。未来行业的竞争，社会的竞争，主要是人才的竞争，是人的创新精神的竞争。只有创造性的工作学习，方能占有社会空间的一席之地。 　　三、敬，尊敬的敬 　　敬学业。明确学习目的，端正学习态度，努力完成各项学习任务，并注意能力的培养和个性特长的发展。 　　思想先进。争做“有理想有道德有纪律有文化”的好学生、优秀学生干部，积极向中国共产主义青年团靠拢。 　　学习上进。尊重实际，注意实效，不断总结失败的教训和成功的经验，增强创新意识，使自己逐步具备良好的思想道德素质、扎实的社会文化素质和健康的心理、身体素质。 　　行为上进。以中学生日常行为规范严格要求自己，正确处理好个人与他人，个人与集体的关系，切实做到个人服从班集体、服从全校。 　　篇三：静 净 敬 竞 进 　　“静 净 敬 竞 进”：班级管理的境界 　　在班级管理中，良好班风和学风的形成，除了齐抓共管之外，还要营造良好的班级文化氛围，我在汲取他人教育思想和管理模式的基础上，总结出，在班级管理中，“静 净 敬 竞 进”五种境界相互作用、相互依存、有效地帮助学生健康成长，同时对班级管理起到较好的促进作用。 　　静 　　学习要有一个安静的环境。班级管理应从保持安静的学习环境入手，如果课堂纪律不能保证，就会影响老师的讲课情绪，就会影响学生的学习积极性。同样，安静的学习环境，也会促进学生的学习。为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从教室里带开，这种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。 　　教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。 　　净 　　班级是一个集体场所，人多，环境自然容易被