校本教材——科技制作.doc

. . . . 前言 学校给孩子播下怎样的种子，关乎他们一生的发展方向。基于这一朴素的认识，福星中心校认真践行“为学生终身发展奠基”的办学理念，全面开发学生智力，挖掘学生潜力，科技教育实践就是其中一个重要的方面。 ?抓好青少年的科技制作教育，对增长他们的科技知识，培养他们的科技素养，养成实事求是、顽强拼搏、刻苦钻研的科学态度和习惯非常重要，对于他们的一生都将产生深远的影响。 近年来，我校按照市教体局“安全—质量—特色—卓越”这一工作主线，以“提高学生科技创新精神和实践能力”为培养目标，以丰富多彩的科技社团活动为载体，积极探索科技教育工作的新途径，不断彰显科技教育特色，带动学校工作全面走向卓越。 让科技气息时时荡漾在学生的课内外生活之中，用“爱科学、学科学、用科学”的理念为学生插上一双双腾飞的翅膀！ TOC \o 1-3 \h \z \u 目 录 HYPERLINK \l _Toc436820143 第一单元 什么是科技小制作 PAGEREF _Toc436820143 \h 3 HYPERLINK \l _Toc436820144 第二单元 科技小制作的组织形式 PAGEREF _Toc436820144 \h 3 HYPERLINK \l _Toc436820145 第三单元 科技小制作的一般方法 PAGEREF _Toc436820145 \h 4 HYPERLINK \l _Toc436820146 第四单元 科技小制作的具体过程 PAGEREF _Toc436820146 \h 7 HYPERLINK \l _Toc436820147 第五单元 科技小制作常用的工具 PAGEREF _Toc436820147 \h 8 HYPERLINK \l _Toc436820148 第六单元 科技小制作案例 PAGEREF _Toc436820148 \h 9 HYPERLINK \l _Toc436820149 第一课 蛋壳不见了 PAGEREF _Toc436820149 \h 22 HYPERLINK \l _Toc436820150 第二课 美丽的光影 PAGEREF _Toc436820150 \h 23 HYPERLINK \l _Toc436820151 第三课 制作乐器 PAGEREF _Toc436820151 \h 24 HYPERLINK \l _Toc436820152 第四课 印花鸡蛋 PAGEREF _Toc436820152 \h 25 HYPERLINK \l _Toc436820153 第五课 “长毛”的苹果 PAGEREF _Toc436820153 \h 26 HYPERLINK \l _Toc436820154 第六课 神奇的墨水 PAGEREF _Toc436820154 \h 27 HYPERLINK \l _Toc436820155 第七课 倒不出的水 PAGEREF _Toc436820155 \h 28 HYPERLINK \l _Toc436820156 第八课 蒸馏水 PAGEREF _Toc436820156 \h 29 HYPERLINK \l _Toc436820157 第九课 醋电池 PAGEREF _Toc436820157 \h 31 HYPERLINK \l _Toc436820158 第十课 关于水压 PAGEREF _Toc436820158 \h 32 HYPERLINK \l _Toc436820159 第十一课 自制彩虹 PAGEREF _Toc436820159 \h 33 HYPERLINK \l _Toc436820160 第十二课 分子的运动 PAGEREF _Toc436820160 \h 34 HYPERLINK \l _Toc436820161 第十三课 自制指南针 PAGEREF _Toc436820161 \h 35 HYPERLINK \l _Toc436820162 第十四 课空气的力量 PAGEREF _Toc436820162 \h 37 . . . . 第一单元 什么是科技小制作 1、什么是“制作” 制作就是动手去创造一件原来并不存在的东西，买的不算。 2、什么是“小”制作？ ①体型小，盖房子、造汽车不算； ②结构简单，计算CPU芯片体积够小了，但那显然是“大”制作，一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了； ③材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 ④加工容易。多数项目工艺技术要求低，不需要复杂的加工设备，一般通过家用工具就能够完成。 ⑤花钱少。有些项目甚