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专业软件--自主教学系统 知识地图 以知识点的颗粒梳理各个学科的知识脉络，并以清晰的结构呈现知识间的关联，帮助学生更深刻地理解所学内容。 智能探测诊断系统 通过做题以及日常学习中的行为分析，探测出学生的薄弱环节，并以整体分数提升为目的给出全盘的优化方案。 微课程 涵盖初中、高中所有学科知识点的自学素材，包括视频、电子书、笔记等多种形式，并结合碎片化学习特点为学生进行私人定制。 电子化练习和测试 结合PAD以及移动互联网的优势，给予学生充分调动五感的练习方式；从此做题不再只有ABCD，而是享受比纸张更灵活多变的训练方式。 轻松教学：因地制宜地教学——下发作业和测试——打通家校联系 专业软件--资源 微课 素材 课件 K12教育完整优质资源库 全面提供K12教育所需要的各类型优质资源 网龙独家制作寓教于乐的全学科资源； 与全国各大出版社合作，提供基于教材版本资源； 与全国知名教辅提供方合作，提供优质的教辅资源； 与全国著名教育机构合作，提供丰富的各类型教育资源。 智慧教室展示 互动式黑/白板 Interactive Boards 投影仪 Projector 即时学习分析系统 Instant learning analytics 电子教科书 智能家具 平板电脑 互连网社群 Social network 即时 评估/辨识 装置 即时呈现在线课程、远端教学、访谈、户外观察等，学生课堂上互动的对象不再只限教室内的老师和同学，而是全世界。 .. 协助教师即时分析学习状况， 掌握整体性的教学成效，关注个别学生的差异。 透过班级社群让学生了解自我即他人的学习状况，Teamwork、求教或是观摩，增进人际交流与团体凝聚力。 超过81%的教师认为平板可以拓展课堂上的学习。 超过86%的学生认为平板增加了学习上的效率。 伴随数码学习产品的趋势，电子化的教材将更多元，甚至师生可以共同编辑适合班上同学的教材。 考勤、投票、提问等，都可以一指完成 智慧教室 课桌椅可成为串以这些科技的智能家具，成为强大的学习伙伴。 软件环境 1、智能软件：课堂互动系统； 2、中小学课程资源和内容。 硬件环境 1、投影机/互动液晶显示屏； 2、人体适合桌椅； 3、XX派； 4、配套教室—智能云盒； 5、充电车； 6、其他材料； 智慧教室环境 1、课桌椅可轻易移动；适应不同教学的需求； 2、配合平板教学，课桌椅高大上，有质感； 3、放pad、充电等都比较方便； 4、学生坐姿、视力保护等功能； 5、重量轻、方便调整； 6、可接受的适中价格。 教室改造核心问题（MVP） 数据来源：，公司样本量593，占数据库所收录数据758的78%。数据截至2014.9.17 在线教育行业形势 教育信息化遇到的挑战 中国现有的教室超过七百万间，其中二分之一以上均配有投影仪或电子白板，但其使用率极低，主要原因在于整合度低，缺少教室的管理控制中心，增加了老师备课的时间和难度。无论是教师的教案内容，课堂互动模式，还是教室网络管理和数据交换传输，均无法让教室的智能化达到便捷、可靠、高效、快速以及统一管理的需求。市场上至今为止并未存在专门针对课堂互动、教室管理和智能分享技术的设备，目前往往用商业设备替代，无法满足现代化教育的需求。 在学校，课堂教学环节是学生接收系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到、课堂摸底、提问互动、课堂测试和抢答等环节存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教育统计；课堂摸底、提问互动、课堂测试和抢答等环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，教师无法获得准确的统计数据，只能根据大体情况来判断是否进行教学，更无法考虑后期的数据分析和教学反思工作。 由此出现…… 1、教学信息化产生了一大堆教学电子垃圾；所谓的教学课件、教学设计、教学视频成为学校完成上级检查的衍生品，根本无法运用到课堂； 2、教学信息化也产生了海量的优质教学资源，但这些资源因缺乏有效的工具不能很好的导流到课堂上供师生使用； 3、教学信息化促使学校盲目添置各式硬件，因平台配套使用缺失，而最终成为漂亮的摆设。 XX解决方案 XX态圈构成：硬件+平台+软件（应用+资源）——“铁人三项”打造完整过硬的教学生态链 XX方案 综合性：提供XXPAD、智能云盒、充电车、答题器等硬件 智能化：针对学习环境进行智能化设计，提供人性化的的使用感受 专业性：针对学习场景进行专业设计，精心打磨学习过程的使用细节 经济性：配置高、功能强、材料精 所有数据，云端存储 所有行为，云端交换 所有资料，云端分享 所有数据，云端分析 为未来教室量身定制专属的交互软件 满足贯穿课