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一、认识体制与运行机制 本专题学习意义重在 高校比较结果 高校馆均为一流本科高校，通过比较了解到： 在校生人均在4万以上，馆舍独立，面积大，分馆多，平均在4万平米以上，平均拥有5000个阅览席位，可以较好满足学生需求；馆藏丰富量大，已知高校馆藏直至或印刷文献均在500万册以上，基本都有古籍特色馆藏，且藏量在20万册以上，电子图书期刊资源丰富大都在百万册以上，可知的数据库在300个以上；开馆时间平均在100小时以上；机构数量平均8个设置，人员大致在一二百人以上；规章制度种类齐全。馆藏、馆舍、人员配置等都能达到高校图书馆规程要求。 高职图书馆比较结果 高职馆选取两2国家级示范院校和2所部门办学和一所民办高职图书馆通过比较，高职图书馆与高校馆在馆舍、馆藏、机构设置、人员等方面存在明显差距： 国家级示范高职馆最高可与本科院校相比，平均拥有3500个阅览席位；馆舍、馆藏，开馆时间，机构设置与本科馆旗鼓相当，甚至不逊一些二本校馆，能达到图书馆规程要求。 一般高职图书馆面积小，阅览席位少，馆藏资源少，有点特色但不太突出，开馆时间少、人员配置距离高校（职）图书馆规程存在不小差距。 三、学习比较收获 高校馆和国家重点高职院校图书馆内部运行机制良好，令人佩服，敬仰。 三、学习比较收获 1.信息时代图书馆自身发展途径 三、学习比较收获 三、学习比较收获 4.形成理性科学的图书馆发展思路与实践改革 重组本馆运行机制-学习借鉴 重组运行机制-机构设置 参考文献 朱强 别立谦 面向未来的大学图书馆业务与机构重组 ——— 以北京大学图书馆为例 郭晶，陈进 大服务视角下的图书馆业务布局重组实践 贾东琴 国内外高校图书馆组织结构现状分析 王志华 我国现行图书馆管理体制与内部运行机制的改革初探 贾东琴 高校图书馆组织机构变革历程分析 本馆机构重组意义 突出“教学做” 高职教育人才培养的支撑服务 有利于女性教育特色高职内涵建设发展 充分加强图书馆空间多功能服务 符合图书馆发展趋势：纸质-数字 图书馆机制重组正在进行---- 1. 馆舍改造，面积增加，空间功能加强。 2. 馆藏建设加大。数字资源建设增强，数字图书馆，数据库增加。 4. 图书馆5A管理得到学校支持批准，管理纳入正轨 3. 女性特色书屋，创客空间建设中。女性高职特色内涵建设加强 图书馆机制管理重组 河北女子学院图图 2016-10 学习收获 认识图书馆体制与运行机制 调研学习，交流思考 一、 二、 重组本馆运行机制 一、认识体制与运行机制 体制：体系、制度，指行政管理体制。 图书馆体制指图书馆机构设置、领导隶属关系和管理权限划分等方面的体系制度形式等的总称。 机制 ：内部机构构造、运行的制度规范。图书馆机制指内部管理机制、运行机制，属于图书馆内部因素。 一、认识体制与运行机制 图书馆管理体制改革受外部因素制约，超越现行国家行政管理体制是不可能的，只能局限在图书馆内部运行机制上。 图书馆管理机制改革主要取决于内部运行机制的改革，由图书馆内部因素决定的。机制的改革是微观的，我们可以根据自己实际情况自下而上进行内部管理的改革和创新，改善促进我们工作 图书馆内部 运行机制重组 机构设置 馆藏 馆舍 规章制度 开馆时间 二、调研、思考 高校 图书馆 清华 大学 北京 大学 武汉 大学 上海 交大 重庆 大学 （一）高校馆比较 130 11 96 8:00-22:00 27万古籍 236 TB 437万 6200 6 6.6 5.2万 重大 190 4 100 8:00-22:00 290万电子图书 399个数据库 15.5TB 367万 5500 5 6.2 5.2万 上交 240 8 76.5-90.5 8:00-22:30 古籍20万 698万 1569 6500 4 5.8+3.5 5万 武大 183 7 112 8:00-22:00 古籍150万珍本20万 300万 800万 1100 4000 41 9.0 3.6万 北大 243 10 105 7:30-22:30 古籍22万 551个数据库 491.2 3500 8个 5.7 4.6万 清华 人员 数量 时/周 时段 特色馆藏 电子资源/数据库 纸本 总量万 阅览席位 总+分馆 面积 万平米 机构 开馆时间 馆藏 馆舍 日在校生/ 人数 大学 国内高校馆比较 二、调研、思考 高职 图书馆 深圳 职院 邢台 职院 河北政法 职业学院 广东 女院 华南 女院 （二）高职馆比较 国内高职馆比较 。 8 4 87.5 8:00-22:30 电子图书154万 77个数据库 21万 736 0.76 0.4 华南女院 11 5 86 8:00-21:00 电子图书53万 数据库10个 46万 600种期刊 1000 0.8