三打白骨精的课件内容.pptVIP

三打白骨精 机智 坚定 勇敢 分析人物形象 孙悟空： 白骨精虽然诡计多端，但三次变化都被孙悟空识破，最终丧生在金箍棒下。这种对比、反衬的手法，更体现出孙悟空善于识别妖魔诡计，勇于降妖除魔的高强本领。 三打白骨精 1、唐僧连忙扯住悟空。 2、唐僧责怪悟空无故伤人性命。 3、唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。 4、唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？” 5、唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！” 慈悲为本 分析人物形象 唐僧： 三打白骨精 为什么不是一次打死，而要三打呢？ 这样可以充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空善于识破妖精的诡计、勇敢机智的斗争精神，反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点，把故事推向高潮。 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 总第30课时 　 　 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文。 2.掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法 3.细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。 教学重、难点： 1.比较三次怒打白骨精所用语句的不同。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。 2.根据表达的需要，运用词语，选择恰当的句式，用自己的语言，简要复述课文。 8 三打白骨精 第一课时 《西游记》是明代小说家吴承恩著，吴承恩字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人。《西游记》成书于16世纪明朝中叶，根据唐玄奘去天竺取经这一真实的历史事件，自问世以来在中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。它是中国“四大名著”之一 ，另外三大名著是施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》。 《三打白骨精》选自我国古典小说名著《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”。 妖 斋 蛤 妖怪 斋饭 蛤蟆 yāo zhāi há 我能行 蟆 咒 瞒 蛤蟆 咒语 隐瞒 má zhòu mán 我能行 妖怪 斋饭 蛤蟆 咒语 līn gū lài 隐瞒 拎着 金箍棒 癞蛤蟆 蒙骗 骷髅 脊梁 造化 径直 嘴馋 年满八旬 火眼金睛 山势险峻 峰岩重叠 蒙骗 骷髅 脊梁 造化 径直 嘴馋 年满八旬 火眼金睛 山势险峻 峰岩重叠 唐僧西天取经途中路遇白骨精，孙悟空三次识破白骨精的诡计，打死白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。  请同学们默读课文，说说这篇课文的大概内容是什么？ 一（1）交代了故事发生的时间、地点和部分人物。 二（2—7）讲述了孙悟空三打白骨精的起因、经过、结果。 一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。 一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。 看不尽：峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。 无数獐豝钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。（原文） 作业 1.读课文并能复述课文。 2.正确书写生字词。 第二课时 8、三打白骨精  默读课文：想想为了吃唐僧肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？ 白骨精变化了三次，分别变成了美貌的村姑、八旬的老妇人和白发老公公。 三打白骨精 找出三次棒打白骨精的所在小节 一打白骨精 二打白骨精 三打白骨精 2-4小节 第7小节 5-6小节 三打白骨精 一打白骨精 白骨精为吃唐僧是怎样做的？ 孙悟空能识破诡计吗？怎样识破的? 一打白骨精的结果如何？ 三打白骨精 白