职业中专教育教学质量评估汇报材料.doc

. . 市职业中专教育教学质量评估汇报材料 一、学校基本情况 2012年4月，市委、市政府决定合并职业中专与成人中专，组建市中等职业技术学校。学校组建二年来，准确把握机遇，全面落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学思想，不断规范内部管理，积极改善办学条件，扎实加强队伍建设，深化教育教学改革，学校各项事业得到持续、稳定、健康发展。 目前，学校有全日制学生1123人，非全日制学生1143人，短期技能培训规模达2000人/年。现有教职员工214人，开设了电子电工、模具、计算机、客户信息服务、服装、工艺美术、会计等10个专业。 根据市中等职业学校教育教学质量评价方案的通知要求，我校立足实际，按照《评分细则》，本着认真严谨、实事求是的原则，严格认真地开展了自评，自评总分为86.9分。现将具体汇报如下： 二、教育教学工作开展情况 （一）坚持育人为本、德育为先 ，促进学生全面健康发展 1、建立强有力的德育工作队伍。我们建立了校长、政教处、团委、班主任、指导教师为骨干的专兼结合、功能互补、业务精湛的德育工作队伍，形成了学校、家庭、社会共同参与的德育网络。 2、健全制度，严格日常管理。我们结合学校实际，首先从完善制度入手，使管理有据可依，先后制订了《加强学风建设的实施意见》和《学生日常行为规范管理制度》等制度，修订了《班主任考核制度》、《班级管理考评制度》，对班级学风建设、学生行为规范、班主任工作和宿舍秩序管理中的职责和工作要求作了进一步的明确。在执行过程中，我们强化“四种”检查：即校级领导轮流值日督查、教育处专人检查、专业部自查、学生会协查；建立“三项”机制：即“日查周结月评比”机制、“学生德育量化评比”机制、 “争先创优”机制，对班级及学生形成了全员、全程、全方位、全天候无缝覆盖管理。 3、加强德育课教学和心理健康教育。按照《中等职业学校德育大纲》的要求，开足德育课，加强了职业指导和职业道德教育，强化学生的职业意识和创业意识，培养学生树立正确的就业观和择业观。德育课成为学校德育工作的主渠道，成为对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。按照《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的要求，开设了心理健康教育课程，成立心理咨询室，以各种形式扎实开展了系列的心理健康教育，为学生在成长、学习、生活和求职就业等方面的实际需要进行咨询、辅导和援助，提高全体学生的心理素质和心理健康水平。 4、营造良好的校园文化氛围。我们高度重视校园文化建设，有反映办学传统、办学特色，体现中职教育内涵的学校章程、校训、校歌、校徽；对教室、实训车间、寝室、食堂等进行了文化装饰，每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，使学生随时受到感染与熏陶。我们还加强了校园文化活动建设，将德育寓活动之中。一是以重大节日和社会形势为主线，开展主题文化活动，比如每年我们开展了中国梦、爱国主义为主题演讲、征文活动；二是以校内艺术节、联欢晚会、运动会和学科兴趣小组活动为主线，开展各项文化活动；三是成立了舞蹈队、武术队、书法、绘画等各种兴趣小组，组织各类丰富多彩的文体比赛活动。在全校营造了积极、健康、向上的文化氛围，通过活动培养学生的健康情趣，发展个性特长，提高审美能力。 （二）、完善教学管理，推进教学改革，提升办学质量 1、教学常规管理日趋规范。一是认真落实省颁布的专业教学指导方案，制定了符合要求的教学计划、专业实施性教学计划和教学进度计划，制订了较完善的关于备课、上课、课外辅导、作业批改、实训、实习等制度，各种教学管理制度日趋完善。二是加强教学过程管理。严格落实教学检查制度。在课堂检查中，做到值日校长每天巡课2次、教务处对课堂每天实施不定时检查、专业部对所属班级实施每节课检查，保证教学秩序；对老师的伏案工作每月由教务处、教研处组织专人进行检查，其结果与教师津贴挂钩；定期开展了教学督导、学生评教等活动。 2、实践教学切实加强。一是加强校内的实践性教学。学校分利用现有实验实训条件，落实实践课程计划，做到物尽其用，实验、实训开出率明显提高，保证了学生技能训练的时间和强度。二是加强校企联合，走工学一体化人才培养途径。学校与中国联通广州公司、深圳华天地信息服务公司、东莞群光电子有限公司、东莞柯尼卡商用科技公司等多家单位签订了校企合作协议，在满足年龄合法、专业对口、工作岗位符合安全卫生的基本前提下，开展了工学结合、半工半读的试点，定期组织学生到企业实习实训。三是组织了丰富多彩的专业技能竞赛活动。以技能竞赛为平台，制定了相关的专业技能比赛管理奖励办法。在校内常年开展各种技能比赛，专业全覆盖、学生全参与，全校形成了重技能、学技能、练技能的氛围。近两年，我校在全市技能大赛中获得15个单项奖。 3、教科研活动有序开展。学校设有教研处，